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【历史】突破非选择题的答题模板——内容、措施类设问 设问类型 (1)内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容、主要内容是什么、基本内容是什么、核心内容是什么、内容有哪些等。(2)措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些、核心措施是什么、哪一项措施、采取了怎样的措施、采取了哪些重要举措、采取了哪些具体措施、采取了哪些应对措施等 解答方法 (1)审清设问。明确设问要求，根据设问方向有目的地阅读材料是获取有效信息的捷径。(2)提取材料中的有效信息并联系所学知识。阅读完全部材料后，根据设问从材料中最大限度地提取有效信息，并找出材料与教材的结合点。提取材料有效信息时要特别注意材料的开头和结尾、材料的出处、材料的注释或说明 组织答案1．要注意按问作答；克服思维定式，坚持论从史出。 2．要求结合所学知识回答的，要充分运用历史术语，将教材中的话应用于答案中；要求根据材料回答的，切忌简单罗列材料观点，要注意归纳概括。3．作答时要把握几个原则：(1)书写要工整，字迹要清晰。(2)段落化，序号化，要点化。(3)“按酬付劳”，根据每一问分值的多少，决定答多少，一般来说，一个要点是1分或者2分。(4)多多益善，在把握不准的情况下，也尽量多答 [典例调研] 调研1阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 第五表 凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。 第七表 树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树阴不至于影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。 第九表 不得为任何个人的利益，制定特别的法律。 ——《十二铜表法》 材料二 诸八议者（注：八议指亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾等），犯死罪，皆条所坐及应议之状，先奏请议，议定奏裁（注：一般死罪可降为流罪）；流罪以下，减一等。  ——《唐律疏议》 材料三 盖国民为一国之主，为统治权之所出。 一国之政事，悉以宪法行之。  ——《孙中山全集》 材料四 “法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。 ——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》 （1）根据材料一、二，指出《十二铜表法》与唐律的差异。 （2）材料三中孙中山法治思想在实践中的具体表现是什么?分析其法治主张在近代中国难以实现的原因。 （3）材料四中的“民治”在新中国成立初期是通过哪些措施落实的?20世纪末中国“法治”建设的根本目标是什么?  关键信息 材料一十二铜表法 保护私有财产 公平 材料二唐律八议 皇帝主导 材料三民主 宪法 材料四法治人民当家作主治理国家  解题突破 第一步，审清设问。第（1）问要求回答两种法律的不同。第（2）问，第一小问要求回答孙中山的法治思想在实践中的具体表现，也就是他的法制建设活动有哪些；第二小问要求分析孙中山的法治主张在近代中国难以实现的原因，即中国近代史上阻碍法制建设的因素是什么。第（3）问，第一小问要求回答落实“民治”的措施是什么，即政府“民治”建设的内容是什么（限制词是新中国成立初期）；第二小问要求回答20世纪末中国“法治”建设的根本目标是什么，即要建立一个什么样的社会主义国家。 第二步，根据材料并联系相关知识。第（1）问，根据材料信息综合归纳，找准切入点，比如两部法律的侧重点、权利的享有者等。第（2）问，第一小问，根据孙中山的主要反封建活动归纳；第二小问，根据19世纪末20世纪初中国的政治、经济、社会等方面的情况概括。第（3）问，第一小问，套用“答题模板”，这里的措施，显然是指具体的措施，也就是在新中国成立之初是如何落实“民治”的，可根据新中国成立初期的重大民主政治事件概括。根据所学知识可知，在新中国成立之初，落实“民治”的具体措施既有法律方面的，也有政治制度方面的；第二小问，根据新中国的国家性质等回答。 第三步，结合上述分析准确作答。 答案（1）差异：《十二铜表法》保护私有财产或侧重民法，注重法律公平。唐律注重伦理或 “以礼入法”，赋予贵族、官僚一定的法律特权，皇帝拥有最高裁决权。 （2）表现：推翻君主专制政体，建立中华民国；颁布《中华民国临时约法》，规定主权在民。 原因：民族资本主义发展不充分，社会长期动荡不安，传统思想根深蒂固。  （3）措施：以《共同纲领》为施政纲领，实行人民民主专政；选举人大代表，召开第一届全国人民代表大会，制定《中华人民共和国宪法》，规定一切权力属于人民;确立人民代表大会、民族区域自治等制度。 目标：依法治国，建设社会主义法治国家。