[高等教育]职业生涯规划课件：第一讲_职业生涯规划——认识自我.pptVIP

引 言 —— 为什么要学习职业生涯规划 职业生涯规划有什么用？ 职业示意图 职业的定义： 职业是从业人员参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获得合理报酬作为物质生活来源并满足精神需求而从事的社会性工作。 职业的特性： 目的性：以获得报酬为目的 社会性：在特定的社会环境中 规范性：符合法律规范和社会道德 群体性：必须具有一定的从业人数 职业生涯的定义：职业生涯是作为个体的人一生的工作历程，它以时间为主线，以工作内容为载体，具有动态性和发展性。 职业生涯管理的定义：是指个人和组织对职业历程的规划、职业发展的促进等一系列活动的总和。 职业生涯管理的意义 对组织 可以对组织未来的人才需要进行预测和开发。 可以帮助企业留住优秀的员工。 可以使组织的人力资源得到开发。 对个人 可以增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力。 有利于个人过好职业生活，处理好职业生活和其他生活的关系。 可以实现自我价值的不断提升和超越。 职业生涯管理的基础理论 职业选择理论 帕森斯的 职业---人 匹配理论 佛隆的择业动机理论 霍兰德的职业性向理论 职业发展理论 施恩的职业锚理论 萨柏的终身职业生涯发展理论 关于这门课程 本课程共5次10节课（15~19周） 将围绕职业生涯规划的操作模式“CGLC”模式进行讲解 课堂出勤 50% 作业、课堂活动 40% 特别加分 10分 一个人去从事一项自己不能做的工作，是无效的和痛苦的 不愿做的工作，是低效的和痛苦的 日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，另一位是柳生又寿郎。宫本是柳生的师傅。当年柳生拜师学艺时，问宫本：“师傅，根据我的资质要练多久才能成为一流的剑客？” 宫本答道；“最少也要十年吧。”柳生说：“十年太久了，假如我加倍苦练，多久可以成为一流的剑客呢?”宫本答道：“那就要二十年了。”柳生一脸狐疑，又问：“假如我晚上不睡觉，日以继夜地苦练呢？“宫本答到：“那你必死无疑，根本不可能成为一流的剑客。”柳生非常吃惊：“为什么?”宫本答道：“要当一流剑客的先决条件，就是必须永远保留一只眼睛注视自己，不断反省自己。现在，你两只眼睛都只盯着‘剑客’这块招牌，哪里还有眼靖注视自己呢？柳生听了，惊出一身冷汗，顿然醒悟，剑道如此，人生亦然…… 印度有句谚语：“认识自己，你就能认识整个世界”。什么是自我?自我的作用何在?人如何认识自我?这一系列的问题困扰了一代又一代的哲人学者。“我”总是激发着人们苦苦地思索，并以自己一生的脚步为“我”诠释。 1.1 自我意识的一般问题 所谓自我意识，简单说就是对自我的看法，即一个人对自己的意识。 s 大学生自我意识变化特点 舒伯认为，职业自我概念是一个人整体自我概念的一个重要组成部分，是一个人整体自我概念在职业选择和职业发展上的反应。同时一个人对职业选择及其职业行为，又对他的职业自我概念乃至人的整体概念的发展起重要作用。 . 练习2 连续三个星期，最心所欲见下报刊杂志上你认为最有兴趣和价值的文章。记住，不能翻阅审查自己以前减下来的文章。完成练习后将文章分类，会发现自己兴趣所在。 将兴趣归类，看看那些可以与职业相联系，选择可能从事的职业，这将能激发你最大的潜能。 做过这个练习的人告诉我们，当他们循着新发现的兴趣发展新的嗜好或重新组织自己的职业时，有极大的投入感和满足感。 是“CGLC”模式始创的工具性概念。是通过透明个体的价值取向及条件来筛选职业的一种方法模型。它一般将具体的举行，按对自己的重要性从上到下排列，预备选职业进行参照，决定取舍。 首先，使用“否决”句型 然后，才使用“符合”句型 最后，才使用“单一条件”句型 注意：严格将“否决”句型至于筛网上端，不应将“单一条件”句型作为第一层筛网。 二者的区别。 步骤： （1）尽可能多地罗列影响你职业选择的因素，以清晰的句型表达 （2）按对你职业选择的重要程度将因素从上到下排列，形成筛网 （3）把具有否决性意义的因素列在最上端，“符合”句型居中，“单一条件”句型最后（可无） （4）审视筛网，确保对筛网有真实准确理解，并按重要程度进行 （5）将你有意选择的职业进行过滤，通过的是可以选择的 （6）人生不同阶段，可以根据情况变化对筛网进行增删。 但是 智力测验的结果并不能完全说明一个人的学业成绩和未来的职业成就水平。它，只能测出学生在学校中学业成绩的35%~45%。非智力因素有着非常重