[高考]2013年高考实验.ppt

一、考纲分析 化学实验基础 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2．了解化学实验室中常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。 5．能对常见物质进行检验、分离和提纯、能根据要求配制溶液。 6．能根据实验试题做到： ⑴设计、评价或改进实验方案 ⑵了解控制实验条件的方法 ⑶分析或处理实验数据，得出合理结论 ⑷绘制和识别典型的实验仪器装置图 7．以上各部分知识与技能的综合应用。 【2013考纲样题】例11.实验室制备1，2-二溴乙烷的反应原理如下： 可能存在的主要副反应有：乙醇在浓硫酸的存在下在l40℃脱水生成乙醚。 用少量的溴和足量的乙醇制备1,2—二溴乙烷的装置如下图所示： 有关数据列表如下： 溴的颜色完全褪去 回答下列问题： (1)在此制各实验中，要尽可能迅速地把反应温度提高到170℃左右，其最主要目的是---------；(填正确选项前的字母) a.引发反应 b.加快反应速度 c.防止乙醇挥发 d.减少副产物乙醚生成 (2)在装置C中应加入--------- ，其目的是吸收反应中可能生成的酸性气体：(填正确选项前的字母) a．水 b．浓硫酸 c．氢氧化钠溶液 d．饱和碳酸氢钠溶液 (3)判断该制各反应已经结束的最简单方法是--------------； 下 (4)将1，2-二溴乙烷粗产品置于分液漏斗中加水，振荡后静置，产物应在_____ 层(填“上”、“下”)； (5)若产物中有少量未反应的Br2，最好用____洗涤除去；(填正确选项前的字母) a．水 b．亚硫酸钠溶液 c．碘化钠溶液 d．乙醇 (6)若产物中有少量副产物乙醚．可用_____ 的方法除去； (7)反应过程中应用冷水冷却装置D，其主要目的是 _ __； 但又不能过度冷却(如用冰水)，其原因是 ___________ (2)根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞；________(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。 A．加热反应一段时间　　 B．收集气体并检验其纯度 C．关闭分液漏斗活塞 D．停止加热，充分冷却 (3)实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。 ①写出CaH2与水反应的化学方程式__________； ②该同学的判断不正确，原因是___________________。 (4)请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象___________________。 (5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是___________________________________。 ■ 化学实验离不开实验仪器。掌握实验仪器的性能、用途、用法对于解决相关的化学实验题至关重要。 ■ 仪器名称、仪器用途、特点、材质、型号、使用方法、注意事项等。 7.天平的使用 用于精密度要求不高的称量，能称准到0.1g。 使用注意事项： ①称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处。 ②称量时 “左物右砝”，砝码用镊子取，先“大后小”。 ③称量干燥的固体药品应放在纸上称量。 ④易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在 玻璃器皿里称量。 ⑤称毕，砝码回砝码盒，游码回零。 测量体积时读数问题的深入思考 1. 液面是球面 2. 视线是直线 3. 读数时人眼睛总是面对刻度 4. 量器刻度的排列（上大下小、还是上小下大） H2、O2、Cl2、SO2、 NH3、NO、NO2、CO2、 C2H4、C2H2 等气体 2.常见阳离子的检验 3.常见阴离子的检验 【例】某校研究性实验小组同学设计了如图所示实验装置进行实验(夹持装置已略去)。 (3)某同学用该装置进行实验，确定某饱和醇 的结构。反应前，先对量气管进行第一次读 数；反应后，待装置温度冷却到室温，再对量气管进行第二次读数(表中读数已折合成标准状况下的数值)。实验数据记录如下： 198 mL 30 mL 4.0g(足量) 0.46g ② 366 mL 30 mL 8.0 g(足量) 0.92 g ① 量气管第二次读数 量气管第一次读数 金属钠的质量 饱和醇的质量 已知该饱和醇的相对分子质量为92。根据上述数据可确定该饱和醇的结构简式为_____________________。 CH2OHCHOHCH2OH 意外事故的应急