[高考]高中文言文阅读强化训练.docVIP

高中文言文阅读训练 ? 〔考点提要〕 能阅读浅易的古代诗文 1.理解B ①理解常见实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 *③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用 ④理解并翻译文中的句子 2.分析综合C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点、概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评介E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评介文章的思想内容和作者的观点态度 第一课时文言文整体感知 〔样题探究〕 阅读下面一段文言文，完成1－5题。（2004年江苏卷） 徐绩字元功，宣州南陵人。举进士，选桂州教授。王师讨交趾，转运使檄绩从军。饷路瘴险，民当役者多避匿，捕得千余人，使者使绩杖之，绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。舒亶闻其名，将以御史荐，绩恶亶为人，辞不答。通判通州，濒海有捍堤，废不治，岁苦漂溺。绩躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利。徽宗立，迁中书舍人，修《神宗史》。时绍圣党与尚在朝，人怀异意，以沮新政。帝谓绩曰：“朕每听臣僚进对，非诈则谀；惟卿鲠正，朕所倚赖。”诏与蔡京同校《五朝宝训》。绩不肯与京联职，固辞。迁翰林学士。国史久不成，绩言：“《神宗正史》，今更五闰矣，未能成书。盖由元祜、绍圣史臣好恶不同，范祖禹等专主司马光家藏记事，蔡京兄弟纯用王安石《日录》，各为之说，故论议纷然。当时辅相之家，家藏记录，何得无之？臣谓宜尽取用，参订是非，勒成大典。”帝然之，命绩草诏戒史官，俾尽心去取，毋使失实。绩与何执申偕事帝于王邸，蔡京以宫僚之旧，每曲意事二人，绩不少降节。谒归视亲病，或言翰林学士未有出外者，帝曰：“绩谒告归尔，非去朝廷也，奈何轻欲夺之!”大观三年，知太平州。召入觐，极论茶盐法为民病，帝曰：“以用度不足故也。”对曰：“生财有道，理财有义，用财有法。今国用不足，在陛下明诏有司，推讲而力行之耳。”帝曰：“不见卿久，今日乃闻嘉言。”蔡京自钱塘召还，微言撼之曰：“元功遭遇在伯通右，伯通既相矣。”绩笑曰：“人各有志，吾岂以利禄易之哉？”京惭不能对，绩亦终不复用。以疾卒，年七十九。绩挺挺持正，尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。 (节选自《宋史·徐绩传》) 1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B．绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫 C．人怀异意，以沮新政 沮：阻止 D．今更五闰矣，未能成书 更：经过 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） Ａ.蔡京以官僚之旧 备他盗之出入与非常也 Ｂ.推讲而力行之耳 连衡而斗诸侯 Ｃ.不见卿久，今日乃闻嘉言 必以长安君为质，兵乃出 Ｄ.以疾卒，年七十九 以一璧之故逆强秦之欢 3.以下句子分别编为四组，全都表现徐绩刚直守正的一组是（） ①绩力争不变，使者不能夺 ②绩躬督防卒护筑之，堤成，民赖其利 ③绩恶亶为人，辞不答 ④宜尽取用，参订是非，勒成大典 ⑤绩与何执申偕事帝于王邸 ⑥人各有志，吾岂以利禄易之哉 A．①③⑥B．①④⑤ C．②③④D．②⑤⑥ 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．朝廷发兵讨伐交趾时，转运使发布官文，徐绩应命从军。由于运送粮饷的路上瘴气弥漫，崎岖险阻，服役的人大多逃避。徐绩同情他们，为使一千多个被捉来的人免遭杖责而据理力争。 B．徐绩一向关心百姓疾苦。担任通州通判时，曾亲自监督修筑海堤，以免海水泛滥成灾。担任太平州知州时，又曾极力陈述现行茶盐法给百姓带来的苦痛，建议皇帝诏令全国有关官员合理地生财、理财、用财。 C．针对《神宗正史》久未编成的状况，徐绩认为原因在于史臣好恶不同，取材各有偏向，意见难以一致，所以应广泛搜集资料，明辨是非，才能修成符合史实的国史。他的见解和主张得到皇帝肯定。 D．皇帝曾命令徐绩与蔡京同校《五朝宝训》，徐绩一再推辞，不肯与蔡京共事。后来在徐绩回乡看望生病的亲人时，蔡京便以翰林学士没有擅离朝廷的先例为由提出异议，但皇帝并不同意蔡京的看法。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴每曲意事二人，绩不少降节。 译文： ⑵人各有志，吾岂以利禄易之哉? 译文： ⑶尤为帝所礼重，而不至大用，时议惜之。 译文： 〔随堂演练〕 阅读下面一段文言文，完成1－5题。（2004年全国卷·河南） 孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修操行，仕郡为户曾史。上虞有寡妇至孝养姑。姑年老寿终，夫娣先怀嫌忌，乃诬厌苦供养，加鸩其母，列讼县庭。郡不加寻察，遂结竟其罪。尝先知枉状，备言之于太守，太守不为理。尝哀泣外门，因谢病去，妇竞冤死。自是郡中连旱二年，祷请无所获。后太守