人教版语文三年级下册11画杨桃优质课课件概要.pptVIP

杨　桃 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。 11 画杨桃 济南市丁家小学 王书丽 我会认 shǎnɡ sù zhǔ 叮嘱 审视 严肃 半晌 叮嘱： 再三嘱咐。 我会认 审视： 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： 仔细地看。 我会认 半晌： 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成五角星，好笑吗？” 半天或好大一阵子功夫。 我会认 叮嘱 审视 严肃 半晌 教诲 和颜悦色 熟悉 轮流 huì shú 悔 嘱 审 肃 晌 悦 诲 (叮嘱) (zhǔ) (huì) (yuè) (sù) (shǎng) (shěn) (愉悦) (严肃) (教诲) (半晌) (审视) 近义词：半晌—　　教诲— 和颜悦色---- 反义词：和颜悦色—　熟悉— 半天 教导 温和可亲 疾言厉色 陌生 肃 “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 他对我要求很严，经常叮嘱我： 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” “这幅画画的像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星!” “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” 师：“那么，像什么呢？” “像……五……角星” “不像！” “像五角星！” “不……像。” “像……五……角星。” “这幅画画的像不像？” “不像！”同学们（ ）地说。 “它像什么？” “像五角星!”同学们（ ）地说。 “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” 师：“那么，像什么呢？” “像……五……角星”同学们 地说。 不假思索 异口同声 同学们有点难以相信。 迟疑 老师请同学们坐到我的座位上看 杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的 时机。请你想象当时的情景，同学们 这一看，看出了怎样的结果？ 这一看，_______； 这一看，_______； 这一看，_______。 没坐到“我”的位置时看杨桃 生：“杨桃是这个样子吗？” 生：“倒不如说是五角星吧！” 师：“这幅画画的像不像？” 生：“不像！” 师：“它像什么？” 生：“像五角星!” 师：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” 生：“好——笑！” 坐到“我”的位置时看杨桃 师：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” 生：“不……像。” 师：“那么，像什么呢？” 生：“像……五……角星” 审视 严肃 和颜悦色 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 岑桑： 1926年生 广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》、 评论集《美的追求》、诗集《眼睛和橄榄》 等20余种。 岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”