人教版语文五年级上册复习资料概要.doc

PAGE \* MERGEFORMAT10 PAGE \* MERGEFORMAT10 人教版五年级上册语文期末复习 第一单元知识整理 词语： 招牌??担忧??急切??惧怕??知趣??光顾??恐怕??充足??理由??屋檐??其实??支撑?? 鼓励??环绕??娱乐??感叹??周游??思考??品味??片段??忽略??意义??方式??贪婪?? 通顺??可靠??培养??起码??比喻??心扉??呐喊??饱览??过瘾??报偿??驳杂??馈赠?? 磁石??锻炼??借鉴???饥肠辘辘??倾盆大雨???毫不犹豫??滚瓜烂熟??流光溢彩?? 津津有味 ??天长日久 ??如醉如痴? 浮想联翩?? ?囫囵吞枣 ??不求甚解?? 悲欢离合? ?牵肠挂肚 ??如饥似渴 ??不言而喻?? 千篇一律? ??别出心裁?? 与众不同?? 大显身手? ?心安理得 ??念念不忘 ?呕心沥血? 课文理解： 《窃读记》??????作者是林海音，代表作品：《城南旧事》?? 1、说说作者在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？? （作者在私人开的书店读书，在那儿读书不但经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，而且经历心里的担忧和惧怕。）?? 2、找出课文中写“我”如饥似渴地读书的句子，说说自己的体会。?? （1）、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。? （贪婪：指贪得无厌，没有满足。将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，写出“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。）? （2）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。? （动作词“跨、踮、挤”写出书店顾客很多，表现“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。）? （3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。? （写出我虽然饿得饥肠辘辘，但是读书让“我”得到了精神的满足、充实，收获了知识与智慧。）?? 第二单元知识整理 词语： 幽芳???飘泊???唯独???顿时???慈祥???稀罕???离别???大抵??精神??品格??灵魂?? 骨气???民族???气节???磨难???欺凌???境遇???毕竟???所谓??梳理??衰老??珍藏?? ?手绢???华侨???玷污???秉性???眷恋???姿态???迷人???至少??邻居??成熟??完整?? 尤其???提前???潺潺???婀娜???舞姿???粼粼???波纹???干涸??点缀? ?螃蟹??浮现?? 潮湿???流通???舒服???印象???凉飕飕???能书善画???风欺雪压??顶天立地?? 低头折节??颇负盛名??香飘十里??守望相助? 课文理解： 《梅花魂》?? 1、课文通过那几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？?? （五件事：①教“我”读唐宋诗词，读到思乡诗词时落泪；②因为“我”弄脏墨梅图而发脾气；③因为年龄大不能回国时哭了；④离别前送“我”墨梅图，教导我；⑤临别时送“我”绣着梅花的手绢。）?? 2、“梅花魂”的“魂”是什么意思？?? （“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，在文中是指中华民族的民族精神，就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。）?? 3、课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。三次落泪，表明了他渴望回国返乡的强烈感情，从三次落泪我 们可以感受到外祖父对祖国的思念、眷恋。?? 4、这??花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！‖几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。‖一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！‖?? （这段是外祖父对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，也是外祖父对“我”的希望和教诲，其实，也是他自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变。“秉性”本义是指本性。在这里梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂。?? 中华民族有气节的人物有：岳飞，苏武、文天祥、朱自清。）????? （古诗词理解见P21、P22、P23页） 日积月累： 关于表达诗人思乡、思友之情的诗句? 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）?在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）?浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。 ?3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）?他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。? 4、明月有情应识我，年年相见在