EDA实验指导书(学生)_.docVIP

《可编程逻辑器件及EDA技术》 实验指导书 杨益、花海安 编 《可编程逻辑器件及EDA技术》建设课程小组审 安徽建筑工业学院 电子与信息工程学院  EDA技术实验室实验管理 及设备损坏赔偿办法 为使实验教学按时按质的正常运作，特制定以下实验管理及设备损坏赔偿办法： 1． 实验课前须将预习报告交教师检查，无预习报告者不得进入实验室进行本次实验，实验成绩按零分计，且不予补做。 2． 实验进行前按学号或签到序就位；实验设备仪器等禁止随意搬动，调换应得到实验教师认可后进行。 3． 计算机主机及显示器不能正常运行，学生应立即报告老师，不得擅自拆机检修，老师根据具体情况做出相应处理。 4． 实验元器件（芯片）原则上人手一片不许更换，如确系元器件质量问题可交由实验教师确认后更换；如系人为违规操作损坏须按价赔偿。 5． 实验室内如有耗材（如：键盘、鼠标和芯片等）损坏，应立即向领导汇报。 6． 学生在上机期间，不得修改计算机设置、删除系统软件，违者，视情节轻重，给予相应处罚（如：重装系统、实验课成绩以零分计和罚款等）。 7． 实验时间严格按实验大纲指定课时进行，未完成者不得延长时间且本次实验成绩扣去一定分数。 8． 实验结束，应做好实验台面清理、板凳放置及环境卫生工作，由实验教师确认给出成绩后方可离开。 9． 实验室窗户、窗帘及其它物品如系人为损坏应按价赔偿。 10．实验环节、实习环节中，相关任课教师应积极配合实验教师，共同承担实验教学、实验管理工作。 实验二 数字显示电路 一、实验目的 实现十六进制数在数码管闪烁轮换显示。 实现十六进制数在数码管稳定轮换显示。 二、实验原理 用数码管除了可以显示0∽9的阿拉伯数字外，还可以根据具体设计来显示显示一些英语字母。 数码管由7段显示输出，利用7个位的组合输出，就可以形成十六进制数的对应显示。图2-1是数码管的7个段，其中表2-1显示常见的数字与7段显示关系。 图2-1 7段数码管 表2-1常见的数字与7段显示关系 段 数字 a b c d e f g 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 2 1 1 0 1 1 0 1 3 1 1 1 1 0 0 1 4 0 1 1 0 0 1 1 5 1 0 1 1 0 1 1 6 1 0 1 1 1 1 1 7 1 1 1 0 0 0 0 8 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 0 1 1 三、 实验内容 1.设计一个能在数码管轮换闪烁显示的十六进制计数器电路。 2.设计一个能在数码管轮换稳定显示的十六进制计数器电路。 3.通过仿真或观察波形验证设计电路的正确性。 4.锁定引脚并下载验证结果。 四、 设计提示 1．数字轮换显示电路可以采用状态图的方式设计，对于每一个时钟脉冲，将改变一种态。 五、 实验报告要求 1.叙述电路工作原理； 2.心得体会。 附：（参考电路图） 实验三 计数器电路及设计仿真验证 一、实验目的 1．进一步熟悉SE-5型实验箱和MAX+PLUSII软件。 2．学会对所设计的电路功能模块进行仿真并学会分析结果。 二、实验原理 在MAX+PLUSII软件中，对设计者不但提供了多种设计输入方法，而且也能对其输入电路的功能进行仿真，以波形图的形式来表示其仿真输出结果，以便于分析，验证其逻辑设计的正确与否。 三、实验内容 1．利用图形输入法设计一个模６０的计数器并编译通过，结果下载到实验箱上显示。 2．MAX+PLUSII软件的波形编辑模块中设定输入波形参数。 3．运行仿真器，得到结果。 四、实验设备 微机、SE-5型实验箱。 五、实验报告要求 1．画出所设计的模６０的计数器的电路图。 2．简述工作原理，画出仿真结果时序波形图并分析。 3．写出对MAX+PLUSII软件的仿真部分的使用体会，注意事项。 附：（参考电路图） 实验四 七人表决器 一、实验目的 初步了解VHDL语言。 学会用行为描述方式来设计电路。 二、实验原理 用七个开关作为表决器的7个输入变量，输入变量为逻辑“1”时，表示表决者“赞同”；输入变量为逻辑“0”时，表示表决者“不赞同”。输出逻辑“1”时，表示表决“通过”；输出逻辑“0”时，表示表决“不通过”。当表决器的七个输入变量中有4个以上（含4个）为“1”时，则表决器输出为“1”；否则为“0”。 七人表决器设计方案很多，比如用多个全加器采用组合电路实现。用VHDL语言设计七人表决器时，也有多种选择。常见的VHDL语言描述方式有行为描述、寄存器传输（RTL）描述、结构描述以及这几种描述在一起的混合描述。我们可以用结构描述的方式用多个全加器来实现电路，也可以用行为描述。 采用行为描述时，可用一变量来表示选举通过的总人