[高一理化生]物理必修1章末小结.docVIP

《运动的描述》章末小结 一、知识梳理 二、思想方法 1．科学抽象——模型构建思想 在研究具体问题时，为了研究的方便，抓住主要因素，忽略次要因素，从而从实际问题中抽象出理想模型，把实际复杂的问题简化处理。如质点、匀速直线运动、匀变速直线运动等。 2．极限思想 在研究变速运动时，时间间隔取得越短，平均速度越接近瞬时速度，当时间取得足够短时，平均速度就等于瞬时速度。体现了物理学中无限取微逐渐逼近的极限思想。 3．图像法 x-t图像和v-t图像能直观、形象的表示物体的运动规律，体现了利用数学知识处理物理问题的思想，图像既是研究物理问题的重要方法，也是解决物理问题的重要基础。 《匀变速直线运动的研究》章末小结 一、知识梳理 二、思想方法 1．转化思想 在物理问题的求解中，如果按正常的思路求解存在困难时，须要变换思维方法，使研究的问题与已知的规律和结论相联系。通常有正逆转化、动静转化、数形转化、等效转化、数理转化等。 2．数形结合思想 本章同时用公式和图像描述物体的运动规律，把数学公式表达的函数关系与图像的物理意义相结合，有助于理解物体运动的规律和运动特征。 《相互作用》章末小结 一、知识梳理 二、思想方法 1．抽象思维方法 从大量生活事例中抽象出“力是物体间的相互作用”，再把这种抽象具体形象化——用有向线段进行描述，通过这种方法，将力的运算转化为几何问题来处理。 2．等效替代思想 重心的概念、力的合成与分解都是等效替代思想在本章的具体应用。合力与分力可以等效替代，而不改变其作用效果，这是物理学中研究实际问题常有的方法。 3．数学转化思想 （1）数形转化思想 数形转化是把物理问题转化为几何问题，利用几何图形的性质解决物理问题的一种思想。如图解法、相似三角形法等。 （2）函数转化思想 运用函数知识，将物理问题转化为函数问题，然后注入物理意义，从而达到解决物理问题的母的。 《牛顿运动定律》章末小结 一、知识梳理 二、思想方法 1．理想实验 又叫“假象实验”“抽象实验”或“思想上的实验”，它是一种理性思维的产物，虽然不是真实的科学实验，但它是以可靠的实验事实为基础，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程作出深层次的抽象的思维活动。 2．控制变量法 在研究多个物理量之间的关系时常用的方法。如在探究加速度（a）与力（F）和质量（m）之间的关系时，就是采用这种方法。 3．整体法与隔离法 整体法是将几个物体组成的系统作为一个整体来分析，在进行受力分析时，无需考虑整体内物体间的相互作用；隔离法是把系统内的某个物体单独拿出来研究。将整体法与隔离法相结合，灵活运用，有助于处理问题。 4 国际单位制 共点力平衡 牛顿第二定律 牛顿运动定律 力学中三 种常见力 摩擦力 静摩擦力 滑动摩擦力 弹力 重力 按性质分 非接触力 接触力 力的分类 相互作用 牛顿第三定律 力的效果 ① 指出了物体不受外力作用时的运动规律：动者恒动，静者恒静 牛顿第一定律 ② 科学地定义了力：力是改变物体运动状态的原因 ③ 指出了一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性，决定于物体的质量。 两类基本问题：受力情况 运动情况 平衡状态：静止或匀速直线运动（a=0） 平衡条件：F合=0（∑Fx=0，∑Fy=0） 超重：F视＞G，加速度方向向上 超重与失重 失重：F视＜G，加速度方向向下 完全失重：a=g，加速度方向向下 作用力与反作用力：等大、反向、共线 一对作用力与反作用力与一对平衡力的区别 单位制：由基本单位、导出单位和辅助单位构成 国际单位制：基本物理量；基本单位 ①简化解题过程 作用 ②确定物理量的单位 ③判断表达式是否正确 力是物体间的相互作用 力的概念 力的相互性、矢量性 力的三要素、力的图示 使物体发生形变 使物体运动状态发生改变 弹力 摩擦力 重力 电磁力 按效果分：动力、阻力、拉力、压力、支持力、浮力等 产生：由于地球吸引 方向：竖直向下 大小：G=mg（g=9.8N/kg） 重心：与物体的形状及质量分布有关 产生：① 物体间直接接触 ② 接触处物体发生了弹性形变 方向：与施力物体的形变方向相反，与受力物体的形变方向相同 大小：与弹性形变的程度有关。弹簧的弹力F=kx（胡克定律） 产生：① 物体接触且挤压 ② 接触面粗糙 ③ 有相对运动 方向：沿接触面且与相对运动方向相反 大小： Ff=μFN 产生：①物体接触且挤压 ②接触面粗糙③有相对运