简谱教学课件 1.pptVIP

1 1 5 5 6 6 5 — 1=C 4 4 5 — — — 5 — — 5 5 5 当你遇见一拍有几个音的时候如何化拍？ 想 一 想 当一拍出现多个音的时候，如何打拍子？ 5 = 5 5 5 5 1 1 2 3 2 2 1 6 0 1 2 3 2 哎 1 6 0 1 2 3 2 2 1 6 0 ﹒ ﹒ ﹒ （2） i 6 2 i i 6 2 i 6 2 i 噢 6 2 i 6 2 i i 6 2 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ sdfsdfsdfsdsdf 第二部分：音高 什么叫音名？ C D E F G A B C 谈下一话题 我敢说你不知道什叫音程 两个乐音之间的音高关系。用“度”表示。以简谱为例，从1到1，或从2到2都是一度，从1到3或2到4都是三度，从1到5是五度。首先，度是一种单位，用来衡量音与音之间的听觉上的距离。它是一种量度，其大小是人为规定的。 再解释什么叫八度。这其实是个不太好说的问题，因为其它宽度的音程关系都是在八度的基础上，相对八度而言的。彻底地说清需要从定律开始说起。 举例说明，每个听来有确定音高的音，它的振动都是规则的，是可以保持在某个频率上的，比如440Hz—445Hz，这就是现在的标准音A，在前人的尝试和实践中，他们发现频率为二倍关系的两个音听来有相似性。比如1与低音1与高音1，听起来类似，虽然比较起来高度差很多。这种类似性在现实中的例子呢，就比如我们有时唱某些歌的某些高的部分，会吃力，唱不上去；此时我们可能会低下来唱，经常听到说“低八度唱”这种说法，虽然与原唱相比低得多了，但是感觉和原唱并不冲突，也还在调上，与伴奏也仍然和谐，只是低了而已。之所以低了很多却仍然和谐，就缘于这种相似性。 那么倍频关系的音听来有相似性，就是说像220，440，880，这样关系的音，听起来类似，这就成为人们确定音律的重要基础。因为相似，也就是说音阶可以以这个距离为单位循环往复，本来无规律的无数个音，因此可以变得有规律起来。于是以倍频关系的两音在听觉上的距离为基础，人们相继定出了这两个音之间的各个音，组成一个音阶，由于倍频音有相似性，于是这个音阶就可以向上下循环扩展，组成一组一组相连接的音阶了。 后来，由于在通行的十二平均律中，互为倍频关系的两个音（含）之间，一共有八个自然音级（，于是听来有相似性的这种音程关系，被称作八度。 简单地说，度，就是音与音之间距离的衡量单位。音与音之间音高的距离，就叫做音程。 讲到音程之前，先要说些更基本的概念：音级和全音半音。 音程：两个乐音之间的音高关系。用“度”表示。 识 谱 音符 认识音符：乐谱中记录声音的符号，它表示着声音的高低、长短、大小等信息。我们学习乐谱就是要认识这些符号。 第一步 认识音符 音符唱名：在演唱旋律时为方便唱谱而采用的名称称唱名，目前，我们采用的七个基本音级分别唱作 do、re、mi、fa、sol、la、si 1 2 3 4 5 6 7 练习：看谁反应快？ 1 2 3 4 5 6 7 高音点 减值线 增值线 低音点 附点 音符 高音点 减值线 增值线 低音点 附点 音符 音乐中的声音特性：音高（高低）、音值（长短）、音强（力度或大小）、音色（听觉效果）等。 学习识谱必须首先掌握的是，音高和音值。如果你能控制声音的高低和长短，那么你就走进的音乐的大门。 高低 长短 第二步 音的长短 全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 记住它！ 练习：快速说出答案，看谁快。 + = + = + + + + + = = = 五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。 附点音符 ： 3 . = 3 3 — = 3 3 3 — — — 老婆，知道了音符的长短关系，在实际演唱的时候，我们如何去操控呢？ 听过过节拍吗？ 什么是节拍啊？ 基本解释： 节拍[Meter] 是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、 4 / 4 、 3 / 4 拍等。 节拍，乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。又称拍子。每小节中强拍和弱拍的循环称二拍子；强拍、弱拍 、弱拍的