马克思主义原理-绪--论.pptxVIP

绪 论; Ⅰ.教学目的和要求 从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，了解马克思主义产生的过程和条件，掌握马克思主义最鲜明的特征，增强学习和运用马克思主义的自觉性。 Ⅱ.教学重点 马克思主义的科学内涵 Ⅲ .教学难点 马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源。; 马克思主义从产生到现在已经近170年了，它深刻的改变了人类的思考方式，改变了包括西方发达国家在内的几十亿人的生活。它的创始人—马克思和恩格斯，即便在西方国家也已经汇入了巨匠星河。;1999年 英国BBC “千年伟人”评选;2002年 英国路透社 “千年伟人”评选;马克思得票率：27.93%;2005年德评选“最伟大人物”; 图书出版热； 思想研究热； 网上传播热； 故地瞻仰热； ……;（一）什么是马克思主义 （二）什么是马克思主义基本原理;。;从科学的，完整的意义上来说，马克思主义的内涵是什么？;; （1）马克思主义哲学 （2）马克思主义政治经济学 （3） 科学社会主义; 马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。 （1）基本立场 （2）基本观点 （3）基本方法 ;（一）马克思主义的创立 （二）马克思主义的发展; 马克思主义产生于19世纪40年代，创始人是马克思和恩格斯。 马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想渊源。;; 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。 自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？? ” （《马恩选集》第1卷，第277～278页。）; 正如马克思恩格斯指出的：“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生???资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。” ——《马克思恩格斯选集》;;;人类的未来究竟在哪里？; ;3. 思 想 渊 源;;黑格尔（辩证法）;联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。; 但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。这样，一切都被头足倒置了，世界的现实联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。; 费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，这是人类赖以生长的基础。; 但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。;大卫·李嘉图; 他们认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的。提出价值是由劳动创造的，即“劳动价值论”，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。;英法空想社会主义;赫姆霍兹;施 旺;生物进化论; 面对时代提出的资本主义向何处去，人类向何处去的课题，当时占主流地位的资产阶级思想家们无能为力。时代课题吸引着马克思和恩格斯，工人运动召唤着马克思和恩格斯。他们以自觉的历史担当，迎接时代的挑战，成为新理论的创立者。;卡尔·马克思 （1818—1883年）; 1818年5月5日，出生于普鲁士王国的莱茵省特利尔城一个律师家庭。 中学毕业后，先到波恩大学，后到柏林大学读书，并取得博士学位。 毕业后为《莱茵报》编辑。报纸被查封后前往巴黎，接触新的思潮，并参与工人运动。 ; 恩格斯于1820年11月28日出生在普鲁士王国莱茵省的巴门市的一个工厂主家庭。 中学没毕业就遵从父命去学习经商。 但他酷爱学习，通过自学掌握了渊博的知识。 在英国经商期间，深入了解工人阶级现状，并参与工人运动。; 1843年秋，马克思迁居巴黎，为《德法年鉴》创刊做准备。随后在《德法年鉴》上，马克思和恩格斯各自在上面发表了文章，实现了他们世界观的转变。