自主管理时间实施总结.docVIP

自主管理时间实施总结 一、研究目标???????? 时间管理是学生自主学习的重要方面，是学生自主学习自我管理的基础。所以我结合我校 “小学自主管理”的课题，将培养“学习时间自我管理”定为子课题，积极引导实现我班学生的自主管理、自我服务、自身完善，培养我班学生良好的行为、学习和生活习惯，积极创建和谐班集体。??????? 二具体工作??????? （一）教育孩子树立时间观念，增强孩子时间意识。??????? 一年级很多孩子还不能很快适应学习生活，光从做作业方面来说，就适应不了。很多学生做作业非常拖拉，不能按时完成作业的情况时有发生。面对这种现象，我首先开展“珍惜时间的重要性”的主题班会，让学生搜索一些名人是如何让珍惜时间的例子来让他们知道别人是如何利用时间的。如居里夫人为了节约时间每天只在实验室里啃几片面包。我们伟大的主席--毛泽东在青年时代求学时，每逢节假日休息，总是到图书馆去读书，早晨最早进去，傍晚又最晚出来，他就是这样珍惜时间来学习，从而为日后领导中国人民的解放事业积累丰富渊博的知识，通过这些事例来告知学生时间对人们的重要性。并在班会课上让学生讨论“浪费时间的现象及害处”，让学生通过例举身边最熟悉的例子来说明。这样，学生才能真正去树立时间观念，从而在学习和生活中逐渐养成珍惜时间的好习惯。??????? （二）让孩子集中精力做事情，培养孩子的勤奋精神。??????? 班上的学生有的做事情三心二意，甚至边做边玩，这是最浪费时间的行为。有的学生在家做作业不够专心，写了几个字就说要喝水，不一会儿又说要上厕所，所有的时间都花在这些所谓的杂事上，最后作业却没写几个字，为了应付检查，随便写几个字。面对这些学生，首先让他们懂得做事情要一件一件地干，不可一心二用。因此在指导学生做事时，指导孩子做事有头有尾，要善始善终。比如针对部分学生的这种不良习惯，要学生在规定时间内完成某事，如打扫卫生，规定在多少分钟之内完成，抄写作业时，规定在多少时间内抄完。一件事情做好了，及时给予表扬和鼓励，借以强化他的行为；但是如果没做完，就要批评或者要求重做。对于高效完成任务而节约下来的时间，可以允许让他们自己支配，以示“奖励”。居里夫人对孩子就是这样，布置任务时总告诉女儿： “??????????????? 干完了你随便玩。”这样，不但有利于调动孩子完成任务的积极性，而且还有利于养成孩子在规定时间内集中做好某件事情的习惯。长期以来，学生们就知道在什么时候做什么事情，也就不会三心二意了，长而久之，不仅让学生能集中精力做事习惯。情，还让给他们养成了勤奋学习。这样，珍惜时间的良好习惯就会慢慢地养成了。??????? （三）让孩子品尝耽误时间的苦果，从而养成好?????????? 班上很多学生，做事情喜欢磨蹭拖拉，不懂得抓紧时间。其实这些毛病大多数与家长的娇惯有很大的关系。如： 班上有位胡某同学，每天早上不知道起床，爱睡懒觉。每天都要父母的三催四请才能起床，等起床后才发现时间不多，于是家长也开始帮忙拿衣服，整理书包，最后拿着早餐匆匆忙忙赶车有时还迟到。这时，家长还不得不亲自送孩子上学，跟老师道歉。家长这样做，其实很不利于培养孩子的时间观念意识，而且还有助长了孩子依赖家长的懒惰习惯。在开家长会时，我给家长提供了这样的一个建议： 给孩子买个闹钟，并向孩子申明家长从此不再催她起床，早晨闹钟响了就得自己起床。假如起床晚了，就没有时间吃早餐，拖拉的时间长了，上学就会迟到，这样就会受到老师的批评。在实验开始后几天，该生尝试到耽误时间的苦果之后，犯的次数也在逐渐的减少。在试验了一个星期后，该生有明显的好转，早上通常不要父母催起床了。这时需要父母和老师及时给与表扬，并提出进一步的要求，以此强化。到现在近一个月，该生都没有出现过还要父母催起床了，上学也没有迟到了。当然在特殊情况下，如重要考试或者活动，家长还得提醒孩子起床，以防耽误事情。??????? （四）帮助孩子如何合理安排时间，懂得珍惜时间。?????????? 要让学生懂得珍惜时间，还得要让学生学会安排时间、利用时间，只有利用好了时间，才会更懂得去珍惜时间。如： 孩子在洗衣服、搞卫生时同时可以听听音乐；与父母一起做家务时，聊聊天、谈谈心、共同探讨一些感兴趣的问题等等。学会利用这些看起来闲暇的时间，其实大多的问题的解决方法都是从这些闲暇时间里得出来的。除了教会孩子利用好时间外，还要告诉孩子怎样合理安排好时间。比如，对于班上很多学生不会安排课外活动时间，我要求他们在多长时间内看完一本书，以及读多少篇文学作品，并告诉他们应该充分利用好最佳时间，让他们好好把握最佳时间来学习。同时我还建议家长们给孩子们制定一个合理的作息表，要求孩子们按作息时间表学习、生活、游戏。开始时，很多家长反映说孩子不能遵守，但经过一段时间的监督，逐步让他适应