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结论是综述的结束语。 一般包括研究的结论，本课题研究的意义，存在的分歧，有待解决的问题和发展趋势等。 在回顾和分析的基础上，提出新的研究方向和研究建议——有待进一步研究的问题。根据发展历史和国内外的现状，以及其他专业、领域可能给予本专业、领域的影响，根据在纵横对比中发现的主流和规律，指出几种发展的可能性，以及对其可能产生的重大影响和可能出现的问题等趋势进行预测，从而提出新的研究方案等， 并说明成果的可能性等。 举 例： （孙永明等，2005） 参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。 参考文献的列入只限于作者亲自阅读过并在论文中引用过、而且是正式发表的出版物或专利文献。私人通信、内部讲义及未发表的著作一般不宜作为参考文献著录。 由于现在的综述多为“现状综述”，所以在引用文献中，70％的应为 3 年内的文献。参考文献依引用先后次序排列在综述文末，并将序号置入该论据(引文内容)的右上角。 （孙永明等，2005） ?比较和对照不同的作者对某一问题的观点； ?把持有相同结论的作者放在一起； ?留意观点之间的分歧； ?突出经典研究； ?突出研究中的差距； ?说明自己研究与以往的研究之间的联系； ?说明你的研究与文献之间的整体关系； ?总结文献，得出自己的结论。 述而不评 虽然罗列了一些相关的文献或他人的研究，但不同研究、不同见解的分析比较不够，对相关的研究或不同见解的评论欠缺。对本文研究与以往研究之间的区别特征、不同之处的解析缺少联系。不同研究之间关系是什么？重点解决了哪些问题？还有哪些问题没有解决？相关做法的优点、缺点有哪些？其中还有哪些难点或疑点等？对于这些内容没有相应的评述，使自身的研究失去了意义。 出处不明 文献综述都应注明出处，如不能肯定某观点是否出于某作者，不要为了显示自己的阅读量而将一大串作者列在某观点的后面，对后人的研究也会起误导作用。为了使读者了解以往的相关研究和别人已经做的工作，引言中相关表述之后应及时地、明确地具体列出相关研究的出处。 相关性差 虽然列出了很多分析框架、理论模型，但是文献回顾内容与论文关系不大。虽然列出了很多相关研究，但这些研究与本文研究的相关性不大，常常是部分涉及，若即若离，该领域具有典型性、代表性的研究没有出现。 缺乏重点 罗列材料，不能紧紧地围绕设立的论题去进行检讨梳理的，企图面面俱到。内容过于庞杂，不是集中在选题研究领域，边际内容阐述过多，不能突出重要信息。缺乏敏锐的眼光对收集的材料加以综合、归纳、总结，做出评论和估价。 虚构创新 在介绍前人成果的时候，只论及那些无关紧要的观点，并对它们的缺点展开批评，表面看来头头是道、振振有词，却把最具有创新价值的观点隐藏起来不提。虚拟创新点，混淆文献中的观点和作者个人的思想。 文献综述顾名思义由“综”和“述”组成。 “综”，根据所查阅的大量文献进行综合归类、提炼、概括。 评“述”与分析则是一篇文献综述质量高下的分界线，需要融入作者自己理论水平、专业基础、分析问题、解决问题的能力，在对问题进行合情合理的剖析基础上，提出自己独特的见解。 02 PART TWO 第二节 开题报告的写作方法 1、学位论文开题报告是研究生在完成文献调研后,写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。 2、开题报告是毕业生论文的重要环节。 学生与指导教师（或指导委员会）进行前期交流的重要形式。 写论文开题报告的目的，是要请老师及专家们判断一下： ·所研究的选题有没有价值； ·研究方法是否奏效； ·论证逻辑有没有明显缺陷。 具体地讲，开题报告有以下几个目的： 1、以信服的证据使指导教师（或指导委员会）相信，所选的研究题目具有新颖性，或可以填补理论的不足，值得你花宝贵的时间进行研究。 2、通过文献综述，对相关理论和现有研究成果的回顾和评价，展示你对所要研究题目已有足够的了解，有可能较好地完成研究工作。 3、通过选择适当的研究方法，并说明这一方法在现实中是可行的，使相信，你已经具备了完成所设定研究目标的能力和技能。 4、通过对整个研究过程的详细计划，使老师相信你能把握研究工作的进程。同时也便于指导教师对所指定的计划进行修正，并对你进行督促和适当的指导。 （一）开题报告的题目 准确、规范、简洁 （二）选题及其缘由 （研究的问题及其背景、目的、意义） （三）文献综述 （四）研究的目标、内容、重难点 ·研究目标（适当性） ·研究内容（主题相关、内部逻辑） ·研究重难点 （五）研究方法 （六）研究步骤及进展 1.搜集文献应尽量全面。 2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性，坚持材料与观点的统一。 3.引用文献要忠实文献内容。 4.可适当使用统计图表来说明。 5.注意区别文献中的观点和作者的观点。 1. 一般字数控制在4000-600