[其他资格考试]心理咨询师三级考试简答题条.doc

一、对该求助者的初步及依据是什么？（对该案例的初步印象是什么？请说明理由？） 1、初步诊断：一般心理问题/严重心理问题 严重心理问题模板： 1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则，排除精神障碍。 2、症状表现：心理（认知、情绪、行为）、生理/躯体。 3、内心冲突/心理问题是由……现实问题引起，属于强烈现实刺激，（有道德性质）。 4、精神负担重，存在内心痛苦，但属于现实性冲突。（属于心理冲突的常形/没有变形） 5、病程： 6、严重程度：社会功能受到影响（如效率下降）、有无泛化、回避。 7、症状不是由躯体疾病所致。 一般心理问题模板： 1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则，排除精神障碍。 2、心理问题是由现实刺激引起，反应不太强烈。（或者：属于常形冲突，反应不太强烈）。 3、病程时间短，一个多月。 4、社会功能受到轻度损害。（如仅出现学习效率下降） 5、心理问题无泛化、回避。 6、并非由躯体疾病所引起。 （7、症状表现：心理、生理，主要表现为情绪困扰） 二、对本案例的诊断及程序是什么？ 答：诊断：严重心理问题 程序： 1、由现实刺激引起。2、内心冲突属于道德性质，有求治愿望 3、生理、心理、社会功能受到一定程度的影响4、无明显器质性病变5、排除精神病、神经症、一般心理问题 三、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理？ （对该求助者目前的状态进行资料整理？该求助者的主要症状是什么？求助者心理、躯体方面的主要症状是什么？） 答：1、精神状态（2分）：情绪低落（2分），内心苦恼（1分）、焦虑（2分）、整日没精打采（1分）、闷闷不乐（1分），觉得自己没有希望（1分），记忆力已大不如前（1分）。 2、身体状态（2分）：头昏（1分）、头痛（1分）、晚上入睡困难（1分）、全身疲惫不堪（1分）。 3、社会功能状态（2分）：学习效下降，已无法上学。（1分） 四、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？ 答：l、态度必须保持中立2、提问中避免失误 3、不能讲题外话 4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容 5、在摄入性会谈后不应给山绝对性的结论6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。 五、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？ 答；1、“为什么…”的问题 2、多重选择性问题 3、多重问题 4、修饰性反问 5、责备性问题6、解释性问题。 六、请对本案例进行病因分析？（该求助者产生心理问题的原因是什么？） 答：（一）生物学原因：性别、年龄、躯体疾病 （二）社会学原因：1、环境因素2、家庭教育严格3、负性生活事件的影响：…… 4、缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学、同事的理解和帮助。 （三）心理学原因：1、存在错误认知2、情绪方面3、行为模式4、个性特征 七、心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料？ 答：1、对被公司开除的认识2、成长经历3、婚姻状况4、既往行为模式5、既往身体状况6、体重明显下降有无器质性病变7、母亲及家族精神疾病史 （基础知识P425页）1、人口学资料2、个人成长史3、个人健康4、家族健康5、个人生活方式、个人受教育情况；6、对自己家庭及成员的看法；7、社会交往状况；8、目前生活、学习、工作状况 9、自我心理评估；10、近期生活中的遭遇；11、求助目的与愿望；12、求助者的言谈、举止、情绪状态、理解能力等；13、有无精神症状、自知力如何；14、自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响；15、心理冲突的性质和强烈程度；16、与心理问题相应的测量、实验结果。 一、评定咨询效果的维度是什么？（对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择哪些维度或指标？） 答：1、求助者对咨询效果的自我评价。2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实。 3、求助者周围人士的评估。4、求助者咨询前后的心理测量结果的比较。5、咨询师的评定。 二、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？（心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？） 答：有效咨询目标的基本要素包括哪些内容 1、具体2、可行3、积极4、双方可以接受5、属于心理学性质6、可以评估7、多层次统一。 心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？ (9点) 答：1、具体2、可行3、积极4、双方可以接受5、属于心理学性质6、可以评估7、多层次统一。 8、咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定 9、咨询目标可以进行修改，但需双方重新商定 三、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么？简述合理情绪疗法的过程？ 答：(—)主要原理： I、合理情绪疗法是美国著名心理家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法。 2、合理情绪疗法通过纯理性分析和逻辑思辨的途径