信息化教学设计概要.pptVIP

一、多媒体课件的优势 1、在创设情境方面具有更大的优越性。 多媒体课件具有鲜艳明快的色彩、清晰逼真的画面、行动活泼的形象、动静结合的图像、音像同步的效果。因此，它能呈现出富有感染力的内容，营造开展教学活动所需的教学氛围。 例如：在讲授“人类面临严重的环境问题”一节时，利用多媒体课件创设如下教学情境：伴随着优美的音乐展示一组非常美的图片，如海洋，天空，森林，草原，城市，乡村，野生动物等，然后，再展示一组环境污染、沙尘暴、缺水等的图片，形成强烈地对比，从而引发学生的思考。 一、多媒体课件的优势 2、能有效地处理教学重、难点。 ??? ??? 在教学中遇到比较抽象的知识点时，单凭老师的讲解会显得枯燥乏味，或有些知识凭老师的叙述，学生无法清晰的理解。这时候课件教学却能收到奇特的效果。 ?? 例如一位教师讲到梯形（物体的横截面）的概念时，先用课件出示实物如梯子、堤坝，沟渠，然后覆盖上与实物相吻合的面，这样使教学具体、明了、效果好。还有一位教师在物理教学中讲到平面镜成像，用动画展示了成像的原理，较好解决知识难点。 一、多媒体课件的优势 3、能增强教学密度，提高教学效率。 多媒体课件所具备的大量信息量的特点，使它能在短时间里直观、形象地演示知识的发生过程，呈现全部教学内容。同时它还能停顿和反复播放，便于教师操作和使用。教师可以节省大量的讲解、讲述时间、板书时间、提示与强调时间，也可以避免动手操作教具时手忙脚乱和顾此失彼。因此，它无论是被既用在导入新课的环节上，还是被用作讲解新知识或复习巩固阶段，都能赢得教学时间，并使基础知识的讲解更为祥尽，课堂容量大，学生在单位时间内获得了更多的信息，而课业负担却大大降低。 一、多媒体课件的优势 4、影音媒体的应用使课堂丰富多彩 ?? 传统教学中信息的传播依赖于老师的语言和板书，再会调动课堂气氛的教师也有疲惫的时候。而课件教学中影音媒体的应用却大大调动了课堂气氛。 ?? 例如在初一政治课学习到《在挫折中奋起》一课时，通过放映贝多芬克服失去听觉而创作《命运交响曲》的影片。学生被贝多芬的顽强的精神强烈的感染从而树立在挫折中奋起的意识。这样既减轻了教师的负担，又能提高课堂气氛，收到很好的教学效果。 一、多媒体课件的优势 5、有利于发展学生的主体性，增强师生互动。 交互性是多媒体课件的重要特征，正是这一种特征促使了教学模式、教学方法、教学组织形式的变革。计算机辅助教学过程，再也不是师传生受的传统方式了，学生的地位得到充分尊重，学生的活动也被纳入多媒体课件的设计中。最突出的是多媒体课件可以让学生自己参与软件的操作来与教师、同学和计算机交流，或利用计算机回答问题、发表见解、提出问题、展示成果等。 例如：为让学生亲自感受认识和情感的关系，在《诚实守信》的教学中，利用PPT课件制作一棵果树图，由学生操作鼠标摘不诚实的苹果。通过这种趣味性的活动，学生学习的积极性提高了，主动性、自觉性自然也随之建立起来，于是主体性就相应得到发展。 二、课件的种类和结构?? 二、课件的种类和结构?? （二）课件的结构　　 课件一般应包括：片首、导航目录、知识主体、片尾。?　 若把一个课件比作一本书，也有封面、目录、章节、页面等。其中页面是构成知识主体的基本单元，每个页面可以包括背景、文字、图形、图象、动画、视频、图标、按钮等等可见信息，同时还有声音、背景音乐等不可见信息，这些媒体组合起来共同表现某个具体的教学内容。目录和页面之间、页面与页面之间通过“链接”连接起来形成整体并实现跳转。 获取多媒体素材和搜索资源的方法 1、从光盘获取 2、利用专业网站或专题网站进行检索 免费共享资源的网站介绍 3、利用搜索引擎查找 常用的中文搜索引擎： Google:/ 百度： / 4、收藏夹的使用： 打开要收藏的网页/收藏/添加到收藏夹 （或 者使用“另存为”命令） 5、获取不同素材的常用方法 （三会：会找、会下、会改） 课件开发的趋势 1．素材化：以后课件将以素材的集中整合为主，以多媒体课件制作平台为工具，课件制作将是“傻瓜集件式”。 2．网络化：课件将能够保存为超文本文件、能上网、能被其他人所浏览和使用。 3．共享化：可共享将成为课件的根本属性和基本要求，保证一次投入、多次使用，一人投入、大家共享。 4．专业化：鉴于素材处理和课件制作的难度大、要求高，以后将由专门人员或至少是本校计算机专业人员进行课件的制作和处理，从而使课件制作具有较强的专业性。 一是课件的选题 选题是创作课件最关键的一步。不是各学