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c2§11.3两直线的位置关系第二课时
11.3 两直线的位置关系（第二课时:两条直线的夹角）
教学目标：
1.理解直线夹角公式的推导，能正确使用夹角公式求两条直线的夹角；
2.进一步理解运用平行、垂直、夹角等概念求直线方程的一般方法；
3.通过，数形结合分类思想能力和相交构成几个角，它们有什么关系？
2.非零向量夹角为，= _____ ，的范围是 __。
3.直线和的夹角是指 夹角的范围是 。
4. 设两条直线的方程分别为：，（不全为零），，（不全为零），的方向向量分别为，向量的夹角为，直线和的夹角为，观察下面两个图形，分别写出的关系：(1)______(2)_______
所以，若直线和的夹角为，则=
特别地，当直线时，=____，直线和的法向量互相垂直；反之也成立。即
___________
5.当直线、的斜率存在且分别是时， 。
教学过程：
例1 已知两条直线的方程分别是，求两条直线的夹角。
例2 求直线与直线的夹角。
例3 已知直线过点，且与直线的夹角为，求直线的方程。
巩固练习：
教材第21页练习11.3（2）
课堂小结：
作业布置:
1．判断下列各组直线的位置关系：
（1）；
（2）；
2．求下列两组直线的夹角：
（1）；（2）；
3．已知直线与直线的夹角为，求实数的值．
4．直线过点，且与直线的夹角大小为，求直线的方程．
5．直线绕点逆时针旋转后得到直线，求直线的方程．
6．已知等腰直角三角形ABC的斜边AB所在直线的方程为，直角顶点为，求两条直角边所在直线的方程．
7．已知等腰直角三角形ABC的直角边BC所在直线的方程为，顶点A的坐标为（0，6），求斜边AB和直角边AC所在直线的方程．
8．已知直线（不同时为0，也不同时为0），用的法向量求这两条直线的夹角．
9. 光线沿直线1：照射到直线2：上后反射，求反射线所在直线的方程.
10. 在轴的正半轴上给定两点，点在点上方，试在轴正半轴上求一点，使取到最大值.
高二数学（下） 第十一章坐标平面上的直线
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图1
图2
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