做一个优秀的新教师概要.pptVIP

沈阳基础教育呼唤 更多的优秀教师 一、沈阳基础教育再认识 （一）近十年我市基础教育取得的主要成就 1、全面发展基础教育事业，更好满足不断提高的教育需求 全市现有义务教育阶段公办学校559所，小学325所，初中117所，九年一贯制学校117所，小学生34.4万人，初中生17.1万人，小学教职工2.5万人，初中教职工1.9万人。义务教育阶段入学率百分之百，小学保留率99.9%，初中保留率99.5%。 　 全市现有公办普通高中61所（不含省实验），按办学层次分有省级示范高中26所，省重点高中2所，市级重点高中35所，一般高中18所。在校生110324人，教职工11002人，其中专任教师9133人。 全市现有民办小学6所、初中4所、普通高中和完中27所。超过1000人的学校18所，超过3000人的学校3所。民办初中、高中每年招生分别占到全市初、高中计划招生的10%和20%。 2、坚持教育优先发展战略，基础教育的投入进一步加大 仅以义务教育投入为例： 一是将义务教育经费纳入公共财政预算并逐年增长，近5年累计投入228亿元，年均增长9.87%，全面实现免费义务教育。 二是提高公用经费定额标准，2011年，生均经费标准提高到小学700元/人/年、初中900元/人/年，均高于国家规定标准。2012年，特殊教育生均公用经费标准提高到8000元/人/年，是普通学校的10倍。 2013年，公共财政教育支出实现137亿元。 3、完善基础教育公共服务体系，切实促进教育公平 ——义务教育坚持以促进公平为政策的基本取向，努力缩小城乡、区（县）和校际间的办学差距。高水平均衡发展正在逐步成为现实。 1997年全市实现普九； 2003年106所学校进行综合改革； 2004年在五个城区推进创建义务教育均衡发展试验区工作；同年启动农村九年一贯制学校建设。 2005年在农村地区启动义务教育均衡发展实验县工作；同年全面推进农村九年一贯制学校建设，基本实现一乡一校； 2006年取消民办公助学校，实行教师交流、大学区建设、城乡手拉手、名校带弱校； 2008年实施招收农民工子弟学校改造工程； 2010年实施跨区域的义务教育学校委托管理； 2011年实施百所义务教育学校再提升工程； 2012年实行在大学区基础上的区域内学校集团化管理试点。 ——高中教育质量不断提高，有更多的学生进入省市重点学校学习。 三条主线：标准化奠定基础、精细化提升品质、特色化形成个性； 数字化、个性（别）化、现代化——未来发展之路； 学生社团活动；戏剧节…… 实施信息化工程，为实现教育现代化奠定基础。教育信息化市本级投入6.9亿元，建成教育城域网，覆盖各级教育机构709个，中小学生机比达到8.22:1，师机比达到1.28:1，基本满足中小学信息技术教学需求。全部实现“校校通”，“班班通”覆盖率达95.9%。同时，我市基本建成覆盖全市基础教育阶段全部学科、年级的资源服务体系，包含6大平台10类资源，总量达11000G。 4、创新教育体制机制，改革活力持续激发 教师交流——沈阳在全国首开先河的改革实践，有了更接地气的新举措； 城乡教育共同体——“手拉手”缩小城乡教育差距道路的新发展； 委托管理——使乡村学校获得新生，也可资城市学校借鉴的新思路； 集团化管理——在大学区基础上更加丰富多彩的新实践 5、深化课程教学改革，全面实施素质教育 坚持以课程教学改革为核心，全面落实素质教育的要求。 在总结前期课改经验的基础上，着力培养校长课程领导力，提升教研队伍业务指导力，强化教师教学执行力，提高教学有效性。通过教学工作现场会的方式推动学校深化课改，编制了《学业质量评价标准》初中卷和小学卷，加快建设素质教育综合实践基地，整合综合实践活动课。 制定《沈阳市德育工作纲要》，开展立德树人工程，发挥课堂教学的主渠道作用，推进国学进课堂、传统节日进班会等活动，我市选树的马鹏飞等学生道德模范在全国产生积极影响。 加强音乐、美术、书法、文学等艺术课程教育，统一配备设备，统一建设专用教室，今年共新建429个书法教室、40个地理教室，着力提高学生综合素质。 落实学生每天“阳光一小时”活动时间，开展丰富多彩的文化体育活动，连续4年举办的学生新年音乐会已成为沈阳的教育品牌。每年获得全国和世界体育艺术奖项百余个。 6、加强教师队伍建设，整体提升师资水平 完善教师补充和交流机制。打开入口，对现有教师队伍实行“退二进一”政策，面向社会和高校公开招聘优秀毕业生，三年共招聘教师2105人，优先安排到薄弱学校和农村地区，有效缓解了中小学教师结构性缺编问题。联合师范院校，每年选派百余名大学生，参与农村学校的教育教学工作。完善教师交流机制，积极开展集团内、学区内交流及城乡支援等