[初三数学]优秀教学案例评选相似三角形.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备：预习本节课内容 教学课题 课题：相似三角形 教材分析 教材的地位和作用 相似三角形的性质和判断在实际生活中起重要作用，例如运用相似的性质测量物体的高度，计算图上距离，面积和实际距离，面积的关系。并且培养学生逻辑思维能力。 教学目标： [知识目标] 1、 2、 3、 [能力目标] 进一步提高对比、推广、化归等数学思想，加强思维能力训练，提高解决实际问题能力，树立从一般到特殊，从特殊到一般的辩证主义观点。 教学重点： 根据学生已有的认识规律和教材的地位作用重点为：相似三角形的定义，相似三角形的定理。 教学难点： 利用相似三角形的定义。突破难点的关键为是用对比，化归等数学思想。 教具： 多媒体 教学方法 “三 四 五”教学法 教学过程 教学过程 1、 2、 3、 （1） （2 （3） （4） （5） 4、 [讲课阶段] 1、 2、 3、 4、1） 5、 6、2） 7、1）如果ΔABC 与ΔA`B`C`中，AB：A`B`=BC：B`C`= AC：A`C`=3：1，且∠A=∠A`，∠B=∠B`，∠C=∠C`，那么ΔABC 与ΔA`B`C`的相似比k=____,而ΔA`B`C`与ΔABC的比k`=________,k k`=________. 8、(3) [解答]? 有一种切实可行的方法，就是在使用符号“∽”来表示两个 三角形相似时，把记述对应边的字母严格按照对应顺序定下来。 9、 10、??????????? 4） 两个三角形 形状 大小 对应边 对应角 符号 相似比 全等三角形 相同 相同 相等 相等 K=1 相似三角形 相同 不同 成比例 相等 ∽ K为正实数 11、（探究活动2） 若△ABC与△DEF都是等边三角形，则：△ABC与△DEF是否相似？为什么？ ??? [分析]? 要判断三角形是否相似，就目前而言，只能用相似三角形的定义及相似三角形的预备定理，显然，△ABC与△DEF不具备相似三角形预备定理所要求的条件，故只能根据定义。 ??? 证明：∵△ABC与△DEF都是等边三角形 ????????? ∴∠A=∠B=∠C=∠D=∠E=∠F=60° ????????? AB=BC=AC，DE=EF=DF （略） 12、（探究活动3） 判断题1、所有的等腰三角形都相似（????? ） 2、所有的等边三角形都相似（????? ） 3、所有的直角三角形都相似（???? ） 4、所有的等腰直角三角形都相似（?????? ） 13．（实验2）把两个相似三角形演示出如下两个图形 探讨定理：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 14、（探究活动4）如图，AB∥EF∥CD，则ΔAOB∽_____ ∽______,AB/EF=________=______.??????????????? 15、学生自我评定本节课所掌握的知识，还有什么要探究和没有理解的吗？ ??????????????课堂测试 1、 （1）_______相等， ______成比例的两个三角形相似； （2）DE是ΔABC的中位线，则ΔADE∽ ___，相似比是____; (3)所有的等腰直角三角形都______; 2、 （1）ABC ∽ΔA`B`C`，AB=2，BC=3，A`B`=1，则B`C`=（? ） A 1.5????? B?? 3????? C?? 2????? D?? 1 (2) ΔABC ∽ΔA`B`C`,∠A =400?? ∠B=1100,则∠C=（? ） A 400????? B?? 1100?????? C?? 1200?????? D?? 300 （3）如图，正方形ABCD，AC、BD相交于O，OE⊥BC于E,则图中与 ΔCOE相似的三角形的个数有（? ） A 2??? B 4?? C 8?? D 9 （4）如果ΔABC ∽ΔA`B`C`，且在ΔABC中AB=15，AC=12，BC=14，在ΔA`B`C`中最大的边是10，求其余两边的长。 ?? ???? ???????能力层面训练 1、如图1，梯形ABCD中AD∥BC，∠A =90? ，BD平分? ∠ABC，若BD=CD， （1） ABD与ΔBCD是什么三角形？ （2） 2、如图，在三角形ABC中，AD/DB=1/2，DE∥BC，CF∥AB，BF交AC于G，指出图中各对相似三角形及其相似比。 3、如图，ΔABC中，DE∥