健康路理念行为概要.docVIP

济源市健康路小学 校园文化方案  MIS 理念识别系统 第一部分基本理念 【核心理念】书香育人，博雅成长 【学校精神】博知雅行 【学校愿景】致力成为济源市一所以“雅”教育为特色、具有社会影响力的小学 【办学宗旨】以人为本，面向全体，以雅名校，发展个性 【校训】以美启真，博雅高远 【校风】博雅 博爱 博学 【教风】严谨儒雅，乐教爱生 【学风】博学善思，砺志成才 第二部分办学理念 【办学方略】以博促雅，以雅润德，科研兴校 【培养目标】培养文雅尚美阳光少年 【办学追求】打造魅力书香校园，促进师生博雅成长 前言 教化之本，出于学校。学校因文化而成名，学校因文化而恒久。学校文化之于一所学校，犹如灵魂之于生命,思想之于人类，是一所学校凝聚力和活力的源泉。富有魅力的学校文化可以衍生出一股强大的力量，它润物无声，能使学校品质卓然，绽放个性神采。 名校之魂，在其文化；名校之特，在其个性。健康路小学着力于以“雅”文化引领学校发展，以“雅”特色彰显独特个性。在学校文化建设过程中，立足自身实际，举全校之力，集众人之智，创建了一套有个性、有生机、有系统的学校文化。 学校得传统文化神韵，融儒、道、法各家思想，博采众长，以文化人，走内涵发展之路。在这里，中华智慧生生不息，民族精神得以传承，传统道德得以弘扬，为学校发展提供了源源不断的动力源泉。 人类发展之于文明，无文脉不传。文脉相承，智慧传留。健康路小学致力于将中华传统文化发扬光大，形成学校“雅”个性，铸就学校“雅”品牌。校园“雅”文化从整体上提升了学校的核心竞争力，推动学校在超越中实现卓越，在卓越中成就品牌！ 第一部分基本理念 【核心理念】 1．定义：核心理念是学校用于指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校一切行为的起点和归宿，是学校理念文化系统的灵魂。 2．济源市健康路小学的核心理念是： 书香育人，博雅成长 【阐释】 前苏联著名作家高尔基有言：“书籍是人类进步的阶梯。”对于个体发展来说，读万卷书恰如行万里路，如果一个人的一生可以坐拥万卷图书，与经史子集为友，以文山书海为伴，不论是独善其身抑或是兼济天下，终将善莫大焉。而教育作为人类文明薪火相传的重要方式，其中小学阶段的教育必须通过一种无形的“磁场”，让学生感受到沁润心扉的强大力量，开启智慧、分享愉悦，并为其终身发展奠定基础。以创建书香校园为突破口，致力于在瓣瓣书香中追寻小学教育的育人本质，将“书香育人，博雅成长”作为学校发展的核心理念，由“阅”及“悦”，以达到悦目、悦情、悦心之目的，让师生体悟阅读之精妙，体味悦享之人生，从而成为博学善思、雅言懿行之人。 著名作家余秋雨说过：“在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生对文化的向往。”也许孩童对古代先哲的思想不懂或少懂，但从小接触经典，一生慧根已萌，枝繁叶茂，指日可待，其功效正如《易经》上的一句话：“蒙以善正圣功也。”为了达到“蒙童养正”的境界，在实施素质教育过程中，需要努力营造富有书香气息的校园环境，充分调动环境、教学、活动等多维育人因素，把学校的发展与育人文化有效结合起来，着力打造一种以“悦读”为基础的整体文化氛围，关注学生的生命状态，让每一名孩子都可以快乐阅读、享受阅读，让教育回归本真。 播种一片绿色，会收获一方原野；播种一缕阳光，会收获一片金秋。播种了一颗读书的种子，让师生在这方书香浓郁的天地里，在赏心悦目的书香环境中，读高雅之书，做高尚之人，使得学校增添文化内涵，散发出历史与现代完美结合的醉人气息，促进师生素质全面和谐发展，收获教育的满园春色！　　　 以“书香育人，博雅成长”为育人理念，需要打造书香课堂和书香教师两个强有力的支撑点，最终实现怡情悦性、博大雅气的育人追求。要打造具有学科味、书香味和班级味并存的特色课堂，最终让学生启迪智慧、陶冶情操而又怡情悦性、悦纳自我。要着力打造一种具有书香文化特色的书香课堂模式，研究利用课程将书香气息浸润课堂。课堂要以国家宏观教育目标为基础，同时又立足于学生的全面发展，彰显学校的书香特色，兼顾学生的发展差异。学校严格按照国家课程的设置要求开足开齐每一门课程，任课教师在教学过程中，力求将课堂变得大气、雅气，将书香气息贯穿于课堂教学。同时，各科教学过程中要更加注重课堂的趣味性与生动性，重视知识的拓展与延伸，力求在潜移默化当中，实现书香文化“润物无声”的良好效果。 欲成就书香之课堂，则必须有书香之教师。“书香课堂”需要教师不断蓄养书卷气、儒雅气，成为“点灯的人”。“博大雅气”要成为教师追求的一种品质和情怀。这种品质必须由书籍来涵养，来升华。学校要开展丰富多彩的教师读书活动，如，组织开展教师“悦读汇”系列——“我阅读 、我感悟、我成长