[初二语文]《小石潭记》教学课件：60张.ppt

学习目标 1. 能结合课下注释和工具书自主翻译课文，能准确解释重点词句的含义。 2.能正确流利地朗读课文、背诵课文。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水 声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤 清洌。全石以为底，近岸，卷 石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓，蒙 络 摇 缀，参差 披拂。 译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林听到水声，好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞发出的声音。（我）心里很喜欢它。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清澈透明。（潭）由整块石头形成潭底，靠近岸边的地方，潭底石头有些翻出水面，成为小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等不同的形状。（四周）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无 所依。 日光下 彻，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 译文：潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在潭底的石头上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游人逗乐。 　　潭西南 而 望， 斗 折 蛇行， 明灭 可见。 其 岸势 犬牙 差互，不 可 知 其 源。 译文：向小石潭的西南方向望去，（溪身）像北斗七星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被掩没了，隐隐约约可以看得出。那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂 寥 无人，凄神 寒骨， 悄怆 幽 邃。 以 其境过清，不可久居， 乃 记 之 而 去。 译文：坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不可以久留，于是记下这番景致离开了。 　　同游者：吴武陵、龚古、余弟 宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰 恕已，曰奉壹。 译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。我带着一同去的 ，有姓崔的两个年轻人 ，一个叫恕己 ，一个叫奉壹。 4、小石潭记中从“心乐之”却到了“悄怆幽邃”，是否矛盾？为什么？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 写作顺序 总结全文： 本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。 本文仅仅是写小石潭的景物吗？ 不仅是。 还表现被贬后的孤凄之情。 看似写景，实则写情。 一、请用原文回答问题： 1.作者是怎样发现小石潭的？ 请用原文回答问题： 2.小石潭的全貌是怎样的？ 请用原文回答问题： 3.游鱼和潭水有什么特点？ 请用原文回答问题： 4.小石潭的源流在哪里呢？ 请用原文回答问题： 5.作者观赏潭上景物时的感受是怎样的？ 请用原文回答问题： 6.同游者还有哪些人呢？ 二、一词多义 以： ①全石以为底 介词，用 ②卷石底以出 连词，表承接，相当于“而” ③以其境过清 连词，表原因，因为 一词多义 为： ①全石以为底 动词，当“作为”或“构成”讲 ②为坻，为屿，为堪，为岩。 动词，成为 一词多义 清：? ①下见小潭，水尤清洌 形容词，清澈 ②以其境过清 形容词，冷清 一词多义 可： ①不可知其源 助动词，能够 ②潭中鱼可百许头 副词，大约 ③明灭可见 助动词,可以 一词多义 差： ①参差披拂 形容词，长短不一 ②其岸势犬牙差互 动词，交错 三、词性活用 1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。 “西”， 向西，方位名词作状语。 2.皆若空游无所依。 “空”，名词作状语，在空中。 3.日光下彻。 “下”，名词作状语，表动作行为的方向，向下。 4.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 “西南”，“向西南”的意思，方位名词作状语。“斗折蛇行”的“斗”和“蛇”是名词作状语，意思是“像北斗七星”，“像蛇”。 5.其岸势犬牙差互，不可