技能竞赛促进专业教学改革的实践研究1.docVIP

技能竞赛促进专业教学改革的实践研究 摘要：教学改革要求老师改变以前的传统的授课方式，探索新的更能突出学生主导地位，更利于学生快速接受新知识的授课形式，而每学期组织的技能竞赛就非常符合课改的要求。 关键词： 课程改革 技能竞赛 根据新课程改革要求，中等职业教育提出对学生进行“以素质为基础，以能力为本位，以就业为导向”的指导思想进行培养，目前在中等职业学校中开设的汽车驾驶与维修专业，是个涉及了机械、电工、电子、自动化控制等知识的综合性专业，而此专业的现状是“教师难教，学生厌学”，显然传统的教育方式已满足不了现行的要求，教育需要我们进行改革。在这其中教育者的观念首先得转变，教师要改变以往师道尊严的作风，建立起一种学习地位相对平等的关系，为学生创设没有精神压抑、轻松活跃的学习环境。现在的中职教育是一项较为特殊的教育，由于客观的原因，入校学生知识基础，“一届不如一届”的感受触动着我们的职教工作者，不少的学生进入职校后没去想过：“我来这里到底可以学到什么？”只想等着拿了毕业证去工作。这不是他们的错，是整个教育体系没有及时跟上所造成的。 ”这一模块，使用的发动机是丰田卡罗拉，主要内容包括：清洁缸体，按规定的方式将活塞连杆组拆卸并分解活塞环，清洗活塞环并吹干，清处积碳，对活塞环进行端隙、侧隙的检查，用正确的方式对气缸的磨损进行测量，用外径千分尺在规定的位置测量活塞的尺寸，并进行油膜间隙的计算，对连杆螺栓的直径用游标卡尺进行测量，一切测量的工作结束后，将活塞环装好并按规定的要求放好，在气缸、活塞、轴瓦等部位进行涂润滑油，将活塞连杆组装回气缸，按规定力矩拧紧，最后整理工具，清洁场地。这样就将知识细化，必须通过不断地操作练习，学生才能熟练掌握。 通过举例说明，确实是技能竞赛能够促进专业教学的改革，这种实践研究值得使用，只有通过不断地比赛，才能找出差距，不断进步，不断完善，培养出符合社会需要的人才。 技能竞赛促进专业教学改革的实践研究 汽修组：李冰 2011年4月