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第二章 寓言、童话的朗诵 * * 第一节、寓言童话的认识 一、寓言、童话的概念 寓言，是文艺作品的一种体裁。是带有劝喻或讽喻的故事。结果大多简短，主人公可以是人，也可以是生物或者无生物，主题都是借此喻彼、借古喻今、借远喻近、借小喻大、寓深刻的道理于简单的故事之中。 童话，是儿童文学的一种。它是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反应生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往做拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 二、寓言童话的种类特点 寓言可分为正面劝喻的与反面讽喻的两种 童话可分为短片与中、长篇的两种 三、寓言童话的特征 （一）篇章一般比较短小，童话有些篇章较长。文字通俗，表现生动。 （二）运用拟人、夸张、比喻、影射和象征等手法 第二节 寓言童话的处理 一、寓意和立意的把握与表现 抓准寓意与立意、理解作品的创作目的，是朗诵好寓言与童话的基础。一般来讲，了解了作品中塑造的形象意义及故事情节后，再与我们现实生活中的人和事相对应，产生联想就能够知道作者想通过作品告诉我们一些什么道理，就能抓组作品的寓意和立意了。 二、读法以及相关类型特点 一般来讲，寓言、童话的立意多来自情节、想象中透露出来，由读者自己去领会。但有的却在开头或结尾处予以点指，有的寓言中间插有议论，言少意重、富于哲理、揭示寓意。 一、揭寓的议论是理性的点指，它是以逻辑和理性的光辉启示人、引导人的。有揭寓作用的议论，在表达时，不应带有过去的忽略感，寓言不可轻飘，应当稳实、从容，以显示这种议论的重要性。 揭寓性寓言童话故事读法 二、对文章内容中的形象化主题内容的表达，则要叙述清楚、具体，表现形象时，生动、鲜明、成为揭寓议论有力的形象化展示。 在朗诵无揭寓性议论寓言呈现文中的作品时，从总体上讲，应该显现寓言、童话创作的特点充分展现形象性、生动性、鲜明性以及寓意性。 非揭寓性寓言童话故事的读法 三、丰富、合理的想象 寓言、童话，大都是通过具体形象的行为来表现所要说明的问题，因此，对形象的想象就非常重要。我们在想象中，不进要有作品中出现的一些形象：如动物、植物等生物或油饼、板凳等无生物的具体外形； 感受想象出具体形象的行为、心理、情感：神态相互间关系以及语言声音形式特点等内质；同时，还应感受和想象出作品中的时间、地点、环境等相关条件。 更重要的是: