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八年级上册第三单元复习 郑嘉伟 制作 说明文： 说明文：是以说明为主要表达方式解说事理，阐明事理给人以知识的文章体裁。 分类（按说明对象与说明目的的不同）：事物说明文和事理说明文。 说明文和语言的特点： 1.说明文：客观性，科学性，实用性，知识性。 2.语言：准确精密，平实生动。 常用的说明方法：举例子，分类别，列数字，作比较，作诠释，打比方，摹状貌，下定义，画图表，引用（引资料）等。 说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 常见的说明方法及其作用： ①.举例子：通过举具体的实例对事物的特性（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②.分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③.列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。 ④.作比较:把________和________加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。 ⑤.作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑥.打比方：将_______比作_______，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。 附录： ⑦.摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑧.下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学，更本质，更概括地揭示事物的特征（事理）。 ⑨.画图表：用画图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩.引用（引资料）：引用名言，格言，谚语，使说明更具有说服力。 《中国石拱桥》 茅以升 本文按照逻辑顺序，抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，从而赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。 词语解释： ①.茅以升：中国桥梁学家，教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。 ②.《水经注》：南北朝时期北魏郦道元著，是记述我国江河分布的专著。 ③.“制造奇特，人不知其所以为”：桥的结构很奇特，人们不知道它是怎样修造的。 ④.匀称（chèn）：均匀，比例和谐。 ⑤.古朴：朴素而有古代的风格。 ⑥“望之如初月出云，长虹饮涧”：看起来好像是穿过云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道长虹。初月：一弯新月。 ⑦.惟妙惟肖（xiào）：这里形容雕刻的十分精妙逼真。肖：相似。 ⑧.马可·波罗：意大利旅行家。著有《马可·波罗行纪》，介绍他在东方的见闻。 ⑨.雄跨：雄伟的跨越。 ⑩.巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。 ?.就地取材：在原地取用所需要的材料。就：靠近。 整体感知： 第一部分（第1-2段）：概括介绍一般石拱桥的特点。 第二部分（第3-9段）：介绍我国石拱桥的特点，取得的光辉成就及其原因。 第三部分（第10段）：介绍新中国成立后桥梁事业的飞跃发展，表明社会主义制度的优越性。 深入探究： 一.中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，有中国石拱桥的典型特点。这两座桥在我国成千上万座石拱桥中最具代表性，而且赵州桥和卢沟桥既有共同点，又有不同点。赵州桥是只有一个大拱的石桥，建造时、间最久；卢沟桥是连拱石桥的杰作，且具有特殊历史意义。作者选择的这两个例子可以起到互相对照，互相补充的作用。选择有代表性的例子说明事物的特征可以起到举一反三的作用，使读者对被说明的事物的特征认识得更具体，更明确，更深刻。 二.石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。 “比较”一词起限制作用，说明“石拱桥在世界桥梁史上出现”的时间是早的，但并不是最早的，用语讲究分寸，留有余地，体现了语言的准确性。 三.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 “在当时可算是”起限定作用，表明赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱，而不是有史以来最长的石拱，用语讲究分寸，体现了语言的准确性和严密性。 四.我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”起限制作用，说明我国的石拱桥很多，但并非每一处都有。去掉“几乎”则说明我国的石拱桥每处都有，改变了原意，不符合客观实际，体现了语言的准确性和严密性。 五.《水经注》里提到的“旅大桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 “大约”表示推测，表明“旅人桥”的建成时间“公元282年”只是推测，并不确定；“有可能是有记载的”表明只是就文字记载来看“旅人桥”可能是最早的石拱桥，但并不确定它就是最早的石拱桥。这两个词语，体现了说明文语言的准确性和严密性。 六.中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的