[工作计划]学习情境4C程序设计.docVIP

学习情境 学习领域 总课时 学习情境 课时 教学安排： 第学期 学习任务 学习目标： 主要内容 教学方法建议： 讲述法项目式教学法任务教学法实践操作法 考核与评价： 基本知识技能应用评价任务完成情况评价3.工作态度评价：微机 教师需要的能力与知识： 学生需要的能力与知识： 学习情境四 Windows应用程序开发： ——“注册窗口和多文档窗口的实现” 任务书 1.任务设计 通过学习Windows窗体应用程序的相关内容。事实上，我们每天都会接触到不同的Windows窗体，操作系统中”我的电脑”、”记事本”等，这些窗口有相似的特点，可以改变大小，可以在窗体上添加按钮和菜单等。 Windows应用程序一般都由一个或多个窗体组成，这些窗体可包含文本框、按钮、列表框等控件，可以实现用户与应用程序交互。单文档和多文档应用程序的运用，Windows应用程序中菜单和工具栏的应用。 本情境主要学习创建Windows应用程序的方法和实现Windows应用程序功能的基本控件。 2．任务准备 开发环境的配置：提供开发所需环境，包括Visual Studio 2005或isual Studio 2005，.NET Framework。 3．任务指导 首先，将本情景的概念理解并熟练运用，理解Windows应用程序的文本框、按钮、列表框等控件，单文档和多文档应用程序的运用，Windows应用程