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有理数学案12
1.4.1有理数的乘法()学案
一、学习目标
1、体会有理数乘法的实际意义；
2、掌握有理数的乘法法则和符号法则，灵活地运算．
二、自主预习
1．计算：
你能发现上面各式积的符号与负因数的个数之间有什么关系吗?
：几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是
四 课堂训练
1.判断下列积的符号(口答)：
(－2)×3×4×(－1)；(－5)×(－6)×3×(－2)；
(－2)×(－2)×(－2)；(－3)×(－3)×(－3)×(－3)判断下列积的符号：
；
；（4）（-3）××(-)×(-).
4.计算
②1＋0×(－1)－(－1)×(－1)－(－1)×0×(－1)1．五个数相乘，积为负，那么其中负因数的个数是( )．
A．1 ．3 C．5 D．1或3或5
2．下列运算结果错误的是( )．
A．(2)×(-3)=6
3．计算：
（）：×（）（）（）．：×（）（）（）（×0.3×1×2）（×____×____）：，，，，，化为假分数______，化为______，．．绝对值不大于4的所有整数的积是，和是．
，，
筐 数 2 5 3 4 2 4 与标准重量比较 -0.8 +0.6 -0.5 +0.4 +0.5 -0.3 求一周送出20筐新鲜蔬菜的总重量．
(1)你发现的规律是(用含字母n的式子表示)；
(2)用规律计算：
4
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