信息处理赵晓旭.doc

讲台上的向阳花 ——给敬爱的老师的一些话 呵呵，赵老师，不知道我这样形容您，您会不会生气。可是，当看到您在讲台上讲课时的笑容时，我当时立马想到的就是“向阳花”。 有一点点幸运哦，在下午最后四个名额的时候，我选了这门课。原因正如您想的那样：好过，又没有考试！！！仅仅是只用上六周课，就足以让我心动了。可是上次因为选课时感觉学分已经够了，于是就没选。这次补选，立刻选课成功了，确实让我兴奋了一下。后来赶到教室一看，天哪！怎么会满满一屋子全是人啊。从没想过“信息处理”这门课会有这么多人选择（可不是因为您的原因啊，当时想的是，一般在小教室里，上课的最多就三、四十个学生）。 其实最让我开心的还是，遇见了您。不知道您有没有注意，抑或是有没有其他人给您说过，您在上课时，总是脸上挂着笑容。一种温和的、略微慈祥的笑，笑得人心里暖暖的。高中时我的生物老师也总是如此、带着笑容上课，只是她的笑更爽朗一些。您知道吗？正是因为被您的笑所感染，让我感觉在上课吃东西是件极不正确的事，所以，上课后，我就没吃咯。当你开玩笑说教室内有股什么什么香时，我耳根都红了。虽然当时我真的没有吃。 晚上的三节课，很快就结束了。虽然点名时名单上还没有我的名字，不过呢，下周，一定能点到我的名字的。 您讲课时的语速是很适中，而且，对于我们这些想记笔记的孩子来说，您播放幻灯片的速度也足以让我们认真记完。我感觉，你的特点是，很能调动学生的积极性。不知道这是不是因为您讲的这些东西刚好和实际生活情况接近，所以会比较容易和我们有话聊。正如您刚开始讲课时所说的那样，您的讲述中，偶尔出现的专业术语的确让我感到困扰。嘿嘿，因为有几个词语我都感觉自己知道他们的意思，可是，当您解释出来时我才知道，哦~，原来是这样啊。比如像“采样”这个词，在我的理解里，它应该就是应用于生物方面啊之类的。不知道事实是否如此。 课堂的气氛的确很活跃的。可能刚好因为我坐在离讲台比较近的地方吧。不过有点郁闷的是，后面讨论的声音稍微大了一点，以至于有点影响您上课的情绪。原来你一直忽略下面的窃窃私语，泰然至若地讲着课，瞬时，我就想到一个词——淡然。后来您还是忍不住干涉了一下课堂纪律，只有这个时候，您的笑容才悄悄隐褪了一点。 我因为下课打了个小盹，所以直到上课铃响了之后，注意到您把一本书放在讲台上，才知道您在课间原来在阅读书籍。至于是什么书，我就不得而知了。不过呢，很喜欢这样的您。您这样给我一种“处之泰然，失之坦然”感觉。 我承认，以上这些可能是我想太多了，可能大部分都是我猜测的，我和您几乎还没有真正接触过，我根本就一点都不了解您。可是，您给我的第一印象就是如此，一个像“向阳花”的老师，一个在上课阶段几乎永远带着柔和的笑容的老师！您就是那讲台上的向阳花！ 赵老师，这些文字仅仅是我想告诉您的一些话，想告诉您我是真的很喜欢您这样的带着笑容上课的老师。如果有什么地方的语言表达失当，您可千万不要生我的气哦！！！