高一历史第五单元-新航路开辟-课件人教版必修2.ppt.pptVIP

* * * * * * （第五单元） 新航路开辟、 殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 一、理念与思路： 以史为鉴，关注学生的发展。 与时俱进，关注时代的发展。 模块教学与专题教学 主体探究与主题探究 二、实施简介： 第一课时 开辟新航路 课型：互动式讲授(结合探究) 教学目标： *知识与能力：掌握新航路开辟过程的四件大事。理解新航路 的开辟的背景，分析其影响。 *过程与方法：合作探究。进一步学习认识历史问题的归纳法、 分析法、对比法、迁移法。 *情感态度与价值观：感悟开辟新航路的创造精神和实干精神。 培养面向现实和未来的民族责任感。 ·导入:福赛特环球飞行 课标要求： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 新航路开辟的背景： 1、动力(必要性)： 经济方面：商品经济与资本主义的萌芽的影响。 《马可·波罗行纪》的刺激。旧商路的破坏。 政治方面：西、葡两国强化王权，殖民扩张。 文化方面：宗教狂热与文艺复兴。 2、条件(可能性)： 技术 资金 人才 新航路开辟的经过： 环球航行 麦哲伦 1519-1522 直通印度 达?伽马 1497-1498 到达美洲 哥伦布 1492年 抵达好望角 迪亚士 1487-1488 开辟的新航路 航海家 年代 *体会： 试判断哥伦布、麦哲伦等人远渡重洋、劈波斩浪的开拓历程中会遇到什么风险。如果你在当时现场，你可能如何应对这些挑战？ 新航路开辟的影响： *探究：如何理解新航路的开辟对于世界 资本主义发展的深远影响？ 1．经济 对于西欧：地理大发现，殖民扩张加剧。 商业革命，生产力提高。 对于美洲、非洲、亚洲： 对于全球：世界市场的雏形开始形成， 世界日益连成整体。 2、政治: 促进了西欧封建主义的解体和资本主义的发展。 探究： 与新航路开辟的影响相比，郑和七下西洋的壮举却没有带来中国的实际得益和发展，你认为造成这种巨大反差的主要原因是什么？从中可以得到什么启示？ 1．对新航路的开辟起决定性作用的是（ ） A．欧洲各国商品经济发展和资本主义的萌芽 B．欧洲各国社会矛盾的激化 C．天文地理知识与航海造船术的进步 D．《马可·波罗行纪》对东方探险的激励 2．开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序是（ ） A．印度洋、大西洋、太平洋 B．太平洋、大西洋、印度洋 C．大西洋、印度洋、太平洋 D．大西洋、太平洋、印度洋 练习（单选题）： A D 3．新船路开辟的主要积极意义是（ ） A．结束各洲彼此隔绝状况，扩大世界各地区经济文化的 平等交流 B．各地区经济文化交往，促使世界市场的雏形开始出现 C．世界主要商路与贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸 D．大量贵金属流入欧洲，加速了资本主义的原始积累 B 1．据《明史》 , 明朝奉行 “厚往薄来 ”政策 , 对竭诚朝贡者 “皆倍偿其价 ”;( 郑和下西洋 )“欲耀兵异域 , 示中国富强。……所取无名宝物不可胜计 , 而中国耗费亦不赀 ( 赀: 计算 )” 。结合所学知识 ，比较郑和下西洋与达·伽马、哥伦布、麦哲伦远航在目的与性质、历史影响方面的差异 , 分析明清时期我国远洋航 海事业与西方相比从先进转为落后的原因。(2000 年全国 ,41) ? 2．有人说“21世纪是海洋的世纪，谁控制了海洋谁就控制了世界！”有人呼吁要建立中国的航空母舰。试进行自主学习探究其是非利弊。 3．惠更斯号探测飞船传来的仅仅是资料吗？ 拓展： 1．郭家垄 : 《哥伦布航海日记》 ,上海外语教育出版社 1987 年版。 2．连云山 : 《谁先到达美洲》 , 中国社会科学出版社 1992 年版。 3．斯塔夫里阿诺斯 : 《全球通史 1500 年以后的世界》上海社会科学出版 社 1997 年版。 4．地理大发现： /geography/geography_history/geographical_discovery.htm 5.梦断海洋帝国--泛谈郑和海洋外交 /cgi-bin/gs/view.cgi