球童学(说课).ppt

 一、相关专业需求调研分析 走访和调查多家球场和练习场，一家标准18洞球场需要球童人数200人左右，一家9洞球场需要球童50人，一家60打位的练习场需要球童人数为20人左右。以南京地区为例，共有18洞以上球场4家，9洞球场3家，练习场多达8家之多，仅南京地区就需要球童1000多人，目前南京招生高尔夫专业的大中专院校4家，每年毕业人数为100人左右。现在球场管理方也注意到前期球场管理队伍和球童队伍多是跨行工作，随着高球运动发展和普及，急需队伍的专业素质和技能，为我们的毕业生进入大球场提供了很好的契机。 另今后五年内中国将有1000家左右的高尔夫球场投入建设，我国需要高尔夫专业人才的数量达30万人。今后随着越来越多的高尔夫球场和训练场的兴建，高尔夫球童和相关工作人员已经逐步发展成为一种产业。 课程地位： 体育服务与管理（高尔夫经营管理）专业核心课程 课程目标 通过本课程的学习，使学生熟悉并掌握球童岗位的工作要求、工作程序和工作内容，提高球场服务水平，形成良好的专业素养和扎实的专业技能，成为一名合格并且优秀的职业高尔夫球童。 教材选取 教学内容选自多家球场球童培训教材，更贴近实际需要； 师资队伍 任课教师曾参与很多高尔夫赛事工作，对一线球童的工作程序和内容有较深了解； 教学重点与难点： 教学设施 总体思路 结合高尔夫专业特点全面整合教材及教学活动使学生真正能提高球童服务能力是我教学的总体思路。 课程学时安排 课程总计64学时，理论 16学时，实践（场景模拟） 40学时，实训 8学时，安排在三年级第一学期进行。 就业市场调研包括： 1.本人5年来高尔夫球场兼职工作经验； 2.与球场管理人士的沟通； 3. 毕业生真实工作任务。 调研结果： 优秀球童应具备的基本素质有： 1.良好的服务态度：服务的概念、客人类型的分析； 2.专业的服务技能：球场攻略、果岭判读、球车安全驾驶等； 3. 优秀的身体素质： 教学设计： （1）针对学生学习的参与深度，设计多样的实践教学手段。采用场景教学、集中和分散教学等多种层次的实践手段，强化互动教学和学生的参与度。 （2）采用模块化内容组织方式。针对球场不同区域中球童的不同的工作职责，组成不同的授课方案，增强教学的适应性和灵活性。 模块化教学设计 教学对策 ① 改变学生的原有认识，对球童职业有一个正确理解； ② 通过就业岗位描述、毕业生实例等方式提高学生学生的积极性，确保学生有动力、有目标地投入到项目实训和实践教学的过程中去； ③ 通过QQ聊天、QQ群等方式了解、解答学生学习过程中碰到的问题，与学生保持良好的情感沟通；（南视高尔夫07高尔精英高尔 ④ 开设个人空间，infocenter?ptlang=2052既可以发布讲义、向学生推荐各种自主学习的资料。 多联系球场参加一些赛事服务，把学生是否能满足球场需要作为一个重要评价指标。 可行性：目前有多家球场建有业务合作，承担一些赛事组织和服务，有徐州龙襄高尔夫俱乐部每年的名人邀请赛、江苏省的高尔夫青少年锦标赛和江苏省高尔夫球公开赛等赛事。 《球童学》授课小结： （一）以市场调研为基础，以就业为导向； （二）以高尔夫俱乐部行业需求为背景设计教学载体； （三）以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务; （四）以学生为主体，以项目实训为手段，达到“教、学、做”一体化； （五）采取真实工作任务下的教学，能够最大程度地调动学生的课程学习积极性，使学生在课程的学习过程中就走出校门，按照企业要求完成相应的服务工作，达到课程学习与企业要求的零距离接轨。 ， 谢谢！ 请指正！ 打造以服务企业为目标的专业课程 * 高尔夫球童学 主讲：石玉防 目 录 相关专业需求调研分析 1 课程分析 2 课程设计 3 教学对象分析 4 课程改革规划 5 主要岗位：球场、练习场球童 二、课程分析 掌握高尔夫运动概述、挥杆原理、基本规则、教学原理等基本知识。 具备扎实的俱乐部管理、教球、球童服务、赛事运作与管理、规则判罚等能力 高职高尔夫专业 人才培养目标 能够胜任高尔夫球场、练习场、赛事营销管理公司等部门所需的技能型人才。 二、课程分析 知识目标 身体素质 良好职业形象 社会适应性 技能目标 素质目标 发球台基本技能 球道区基本技能 果岭区基本技能 高尔夫知识 球童基础知识 高尔夫基本规则 客服知识等 二、课程分析 徐州龙襄高