8下4单元教案.doc

Unit4 He said I was hard-working 课型：新授；执笔： 审核： 年级：八年级 时间：2009-3-12 单元目标： 1、学习转述（宾语从句） 重点单词: hard-working ,report card ,can do better ,speaking ,listening ,average ,surprise . 句型: 　　What did your math teacher say ?He said he could speak three languages . 3、重难点：1、新的词汇和习语。2、个人Report card 的写作。3、直接引语转换间接引语中，注意一些关键动词的变化和人称代词的变化。 Period one SectionA 1a-1c 【学习目标】 学会转述他人的话(直接引语变间接引语)。 关注直接引语和间接引语的时态。 文中的重点短语词汇与表达运用 文中的重点短语词汇与表达运用 教学内容 教师活动 学生活动 time 教学反思 课堂导入 1、ask: what do you do on weekend? 2、listen and give a check 3、检测一部分同学的预习效果。再根据学生情况进行下一步 1、give the answers 2、a student ask: what did MR.QIAO say? 3、another student answer: He said… 2 Groupwork 1、write down the direct speech and Reported speech 2、ask more questions【注意用不同时态】 3、write down the sentences 4、抽查学生归纳情况，并强调 观察学习上面句型。注意转述中人称与时态变化。 Answer the questions by asking others 根据黑板板书句子，小组探究直接引语和间接引语的时态及人称 小组归纳 3 3 5 1a 1 、ask the four questions on book on page 26【检测学生预习情况】 2、write down the important words 3、ask the key words and sentences the check(学生预习情况) 4、倾听学生对话，及时把握课堂反馈 1、answer 2、朗读对话1，小组类讨论加深对转述的了解与掌握 3、finish the second dialogue 4、make new dialogue like 1c 2 3 4 2 pairwork 1、巡视与点拨 1、小组讨论存在的问题。在听课后，针对自己在预习中或者是在课堂中仍然存在问题进行探究 5 课堂小结 倾听与评价，并稍做提点 布置下节课复习预习任务 回顾、梳理本节课所有知识 2 练习 1、观察调控课堂， 2、给出答案 3、评讲与点拨并及时评价 1、独立完成练习 2、小组长核对答案并评上等级 3、听老师讲解并作好笔记 4、回忆自己错误的地方 10 问题回顾 指点与强化 1、清理本节课知识要点及自己在练习中犯的错误 5 板书设计：Period one SectionA 1a-1c Unit4 He said I was hard-working Key words: Direct speech and reported speech Questions and answers Hard-working soap opera Have a surprise party mad at sb On Friday night Mother: I don’t feel well.【Direct speech 】 Father: What did your mother say? Son: She said she didn’t feel well. 【reported speech 】 Thecher: I am going to visit chengdu S1: what did teacher say? S2: he said he was going to visit chengdu. 【注意】1、人称根据语境变化 2、时态 Direct speech reported speech 一般现在时态 一般过去时态 一般将来时态 过去将来时态 小组进行时态 过去进行时态 : 课后反