写一个游戏概要.ppt

* 与朋友交,言而有信。 人生乐在相知心 。 虽有兄弟，不如友生 朋友 交朋友 细节生动 场面精彩 习作目标 1、学会观察一种场面。 2、学会按游戏过程来写。 3、抓住游戏者的神态、动作、表情、心理。 4、从游戏中悟出生活的道理。 竞赛机制 全班分成两队，分别是“活泼队” 和“可爱队”，课堂上，根据提示得 磁力扣，看哪一队得的磁力扣多， 下课时，这一队每人将获得老师送 出的快乐币一枚。 取胜小窍门 活泼队 可爱队 听老师 同学说 了什么 观察大 家的动 作神态 注意力 要集中 抓住每 次发言 机会 游戏规则 1、每人发一张纸，写下自己最喜欢的名人名言，或一首诗，一句谚语，然后将纸对折，放进老师的红盒子里。 2、老师还准备了一个蓝盒子，活泼队，可爱队分别从蓝盒子里抽取成语小纸条，抽到动物、植物类成语的有机会进入交友环节。 3、进入交友环节的同学，每人从老师的红盒子里抽一张纸，读出你抽到的内容，被读到的同学起立，自我介绍，两人礼貌交友。 今天上游戏课，你的 心情怎么样？你感受 到班里的气氛怎样？ 你从哪里看出来的？ 迫不及待 跃跃欲试 心花怒放 兴高采烈 左顾右盼 摩拳擦掌 信心百倍 神采奕奕 …… 写最喜欢的内容时你想到了什么？你怎么知道这句名言、这 首诗，这句谚语的？你注意到 同桌的表现了吗？老师说的最 后一句话是什么？ 你是怎么裁纸的？写名字时 你想到了什么？抽名字时你 的心理活动怎样？抽名字谁 最吸引你，为什么？介绍时 谁留给你的印象最深，为什么？ 老师拿出蓝盒子时，你有什么想法？你注意到大家的神态、动作了吗？ 你是怎么裁纸的？写名字时 你想到了什么？抽名字时你 的心理活动怎样？抽名字谁 最吸引你，为什么？介绍时 谁留给你的印象最深，为什么？ 当听老师说被抽中名言的同学要自我介绍时你的心情怎样？你感觉班里的气氛怎么样？谁 的表现吸引你？为什么？ 从这个游戏中你悟出 了什么道理？ 今天，我们在中大园玩了一个非常有趣的游戏——抢橡皮。当老师说完后，教室里一改往日热闹的场面，同学们立刻安静了下来。此时大家都在琢磨：这个游戏怎么玩呢？ 原 原来游戏规则是这样的：同桌两个同学必须双手交叉在胸前，在老师发出口令：“1！2！3！左手！”或者“1！2！3！右手！”后同时伸手去“抢”一块放在桌子中间的橡皮。先“抢”到橡皮者获胜。但是如果出错左右手，就算及时“抢”到了橡皮，也算失败。?　　　　 橡皮争夺战 赏析 游戏开始了，老师玩了一个小把戏，只听她大声喊：“1！2！3！……打住！”有的同学还没听到是左手还是右手，就立刻随便伸出一只手去“抢”那块橡皮！幸好我头脑清醒，听得清楚，没有像部分同学那样，中了老师的“奸计”。老师笑着说：“这只是比赛前的热身运动，接下来比赛正式开始！”?　　我们做好了准备，老师喊：“1！”我的心怦怦直跳“2！”我的手心微微出汗，“3！”我的心几乎要从我嘴巴里跳出来了！“左手！”我以闪电一般的速度，手像鹰爪子似得伸向橡皮，只听见“砰”的一声，教室里发出了一 *