写清楚一件事的起因、经过和结果概要.ppt

写作指导;学习目标 ;1、为什么要写清楚一件事情的起因、经过和结果?;; 首先，要写清楚一件事，就要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。 ; 1、她笑了，笑得那么甜，那么美。 2、她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。; 怎样在作文中写清楚一件事的起因、经过和结果。;; 其次，要写清楚一件事，必须根据中心意思表达的需要和对事物的认识过程，恰当地安排材料，有详有略，有主有次，而不要平铺直叙，平均使用力量。 ;方法指导——将事情经过写详细 （一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。;方法指导——将事情经过写详细 （二）考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。; 成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！;第一次“先学后教” （“我”来谈题目——写清楚一件事的起因、经过和结果）） ;第二次“先学后教”（“我”来了解——什么是记叙文）;;第三次“先学后教” （“我”来了解——记叙文的顺序）; 1、 时间顺序—— 2、空间顺序 3、时、空结合;第四次“先学后教” （“我”来练一练——如何写作记叙文）; 口头作文一： 以“一个关于我的故事”为话题，说一段话。 要求：交代清楚事情的起因、经过和结果。故事情节尽量吸引人。;口头作文二：;如何将事情写具体 ;审 题;构 思; 以“非常假日”为话题，写一篇以记事为主的记叙文。 要求：①写清楚事情的起因、经过和结果。 ②运用时间顺序或空间顺序或时空结合。 ③550左右。 ;审 题;构 思;;自主作文