足球优质课教学设计.doc

惠济区大河路中心小学足球教案  新授课内容： 脚弓传球和停球 授课教师 ： 李鹏飞 授课对象 : 五年级二班 授课时间 ： 2016年6月2日 脚弓传球和停球 尊敬的各位领导，各位老师下午好！ 今天我上课的内容是足球中的脚弓传球和停球教学，针对这节课，我坚持“健康第一的指导思想”，课堂教学中关注班级内部学生的的不同需求，让学生积极的参与中来，让学生在学习中感受到快乐。 教材分析，本课的教学内容是足球基础技术中的重要技术动作，也为我们在做其他技术动作打下良好的基础，是其他配合技术动作衔接的起点，在足球技术学习中占有重要的地位。通过本节课的学习，可以提高学生灵敏性、协调性，对发展学生身体素质和基本活动能力都有一定的辅助作用，同时还可以促进学生的合作能力，和团结一致的良好品质。 学情分析，五年级的学生，都在11岁左右，在体育课中比较容易兴奋，自控能力较强，对技术学习比较容易接受，但注意力不够集中，这就要求老师在教学中对学生及时调控与游戏恰当结合，提高学生的专注度。 本课的我的教学设计为：导入与热身，学习与提高，放松和与评价，三个阶段。 导入与热身阶段：在这个阶段我安排了徒手操和专项准备活动。通过慢跑让学生身体预热，使学生的各个关节的肌肉和韧带慢慢伸展，再通过徒手操使学生身体得到充分的伸展，兴奋性慢慢调动起来。通过专项准备活动，提高学生的球性，和脚对球的感觉，最后使脚踝慢慢灵活起来。从而为新动作的学习打下良好的基础。 学习与提高：这是本课的中点部分，首先通过老师的讲解示范使学生建立正确的动作概念和运动表象，然后通过无求模仿动作练习—有球练习逐步提高学生传球和停球的技术动作，使学生循序渐进的提高技术。同时根据之前体质测试和学生身体素质的测试以及以往学生在学习中的表现在巩固与提高阶段对不同的能力学生提出不同的要求，照顾学生的个体差异，让学生吃的饱吃的好。 放松与评价：在音乐氛围中，我带领学生做静力拉伸放松活动，使学生的身心得到全面的放松，最后对本节课进行总结，并安排学生送还器材。 脚弓传球和停球 教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：脚弓传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间 一、开始部分 一、课堂常规： 1、体委整队、报告人数 2、师生问好、安排见习生、检查服装。 3、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3 、动作一致，精神饱满。 1、组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 四列横队，体操队型 2 二 准备部分 二、准备活动： 1、在足球场慢跑两圈 2、徒手操 3、专项准备活动（分组） 1）踩球 2）踩球和拉球 3）控球 4）拉球和推球 5）跨球 1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3、师生一同做准备 活动。 1、绕教师跑步 2、学生跑成一列横队。 3、学生认真听队列的要求。 4、师生共同活动。 5、动作一致，精神饱满。 ×××××× ×××××× ×××××× ××××× △ 四列横队，体操队型 8 三、基本部分 一、讲解与示范 1、无球模仿动作练习 （传球练习，停球练习） 2、两人一组，面对着传球。 1、先是四列横队，教师站前边讲解并示范传球和停球的动作要领 2、然后组织队伍。两人一组面对面 1、认真听教师讲解示范动作 2、分散队伍开始练习。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 2、组织：两人一组 2 3、教学口诀： 大腿往外翻 脚尖向上翘 踢球踢中部 传球方向正 后撤时触球 二、巩固与提高 三、游戏 耍猴游戏 游戏规则：每队找一个人当猴，其他同学围成一个圆圈传接球，被抢断的同学当猴。 传球和停球练习。 3、教师在巡回指导，并纠正错误并对各组在学习过程中的学困生及时进行调整。 1、分组练习与提高 接受能力强的-左右移动中传接球； 能力差的-原地传接球练习） 2、优秀学生展示 1、老师巡回指导并纠错误动作 散点 × × ↑↓ ↓↑ × × ×