《综合素质》材料分析题参考论点.pdf

材料分析题参考论点 一、请从教育观的角度分析材料。 （一）素质教育 1、素质教育的定义 2、素质教育的特点 （1 ）素质教育的全体性 （2 ）素质教育的全面性 （3 ）素质教育的基础性 （4 ）素质教育的发展性 （5 ）素质教育的主体性 （6 ）素质教育的开放性 3、国家实施素质教育的基本要求 （1 ）面向全体 （2 ）教育内容的基础性 （3 ）教育内容的开放性 （4 ）促进学生全面发展 （5 ）重视学生创新精神和实践能力的培养 （6 ）发展学生主动精神，注重学生个性健康发展 （7 ）着眼与学生的终身可持续发展 4、实施素质教育的途径 （1 ）学科教学是实施素质教育的基本途径 （2 ）社会实践是实施素质教育的重要途径 （3 ）家校合作是实施素质教育的有效途径 5、实施素质教育的方法 （1 ）讲解 （2 ）讨论 （3 ）观察 （4 ）参观 （5 ）示范 （6 ）实验 （7 ）练习法 （8 ）多媒体的运用 二、请从学生观的角度分析材料 1、“以人为本”的学生观 （1 ）个性化——学生是各具特点的人 （2 ）人心化——学生是有生命活力的人 （3 ）主体性——学生是教育活动中的主体 （4 ）发展性——学生是发展的人 （5 ）文化性——学生是有一定文化背景的人 2、“育人为本”的体现 （1 ）坚持“以人为本”，全面实施素质教育 （2 ）坚持以人的全面进步和发展为本 （3 ）坚持以满足人民群众的需求为本 （4 ）关注人人接受教育机会的公平性 （5 ）满足每个人接受教育的个性需要和期望 3、实现“育人为本”教育思想的途径 （1 ）要把“育人为本”作为教育工作的根本要求 （2 ）要把促进公平和提高质量作为教育改革发展的重点任务 （3 ）要把优化发展和改革创新作为教育发展的重要保证 三、请从教师观的角度分析材料 1、教师专业发展的要求 （1 ）具备职业道德 （2 ）拓展专业知识 （3 ）提升专业能力 （4 ）建构专业人格 （5 ）形成专业思想 （6 ）发展专业自我 2、教师专业发展的意义 （1 ）教师专业发展是教师成长的必然要求 （2 ）教师专业发展有利于激发和坚定教师的职业道德和专业精神 （3 ）教师专业发展有助于实现教师的生命价值 3、教师专业发展的方式与方法 （1 ）终生学生——教师专业发展的前提保证 （2 ）行动研究——教师专业发展的基本途径 （3 ）教学反思——教师专业成长的必经之路 （4 ）同伴互助——教师专业成长的有效方法 （5 ）专业引领——教师专业成长的重要条件 （6 ）课题研究——教师专业成长的有效载体 4、教师职业的责任 （1 ）学生全面发展的引导者 （2 ）民主和谐师生关系的构建者 （3 ）学生快乐学习的指导者 （4 ）教育信息的开发和应用者 （5 ）学生健康心理的培育者 四、请从教育法规的角度分析材料。 1、教师作为专业技术人员的权利 （1 ）教育教学权 （2 ）科学研究权 （3 ）管理学生权 （4 ）获取待遇报酬权 （5 ）民主管理权 （6 ）进修培训权 2、教师作为专业技术人员的义务 （1 ）遵纪守法，为人师表 （2 ）按质按量完成教学计划 （3 ）对学生进行思想品德教育 （4 ）关爱学生，尊重学生的独立人格 （5 ）制止有害于学生的行为或现象 （6 ）不断提高思想觉悟和教育教学业务水平 3、如何在具体教学实践中落实依法执教 （1 ）遵守教师的职业道德，为人师表 （2 ）尊重和保护学生的权利 （3 ）依照教学计划，完成教学任务 （4 ）保障安全健康的教学环境和教学实施 （5 ）教育方式必须合理、合法 （6 ）妥善处理教师与家长之间的关系 4、学生权利保护的措施 （1 ）提高教育管理者及教师的法律素质 （2 ）树立民主的师生观 （3 ）培养学生的权利意识和自我保护意识，提高维权意识和维权能 力，做到敢于维权和善于维权 （4 ）坚持依法治校，依法管理，实现学生管理法制化 五、请从教师职业道德的教育分析材料 （三人两爱一终身） 1、教师职业道德 （1 ）“爱国守法”是教师职业的基本要求 （2 ）“爱岗敬业”是教师职业的本质要求 （3 ）“关爱学生”是师德的灵魂 （4 ）“教书育人”是教师的天职 （5 ）“为人师表”是教师职业的内在要求 （6 ）“终身学生”是教师专业发