《少年白居易》课件(湘教版三年级上册语文课件).pptVIP

少年白居易 学习目标 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文　2.能说说顾况对白居易态度变化的原因。　3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 同学们已经学过白居易的许多诗歌，谁能说说你了解他哪些情况。 （自由发言） 好的，下面就让我们一起看看他的一首诗，我想你们一定能耳熟能详吧？　　　 　野火烧不尽 古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹依旧蓬勃生长。 人物简介 白居易(772～846)，字乐天，号香山居士，下圭(今陕西渭南东北)人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响。 好的，今天我们就来学习一个他16岁时的故事。 初读感知 　　1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 　 2.老师要指名几位同学分自然段朗读课文。　　　 生字学习 枯 豪 阁 缭 览 崇 偶 鼎 恭 诵 3.讨论疏解：（1）故事发生在什么时间？（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？　　　　　　 （3）谁能完整地说说课文主要讲了一件什么事。　　 讨论深化 1. 读了这个故事，你觉得白居易做得对不对？顾况对白居易的态度为什么会发生变化？ 2. 你在日常生活中有没有遇到过勤奋好学，不耻下问的事？读了本文后有何感想？　　 （白居易很勤奋、志向远大，我们应该向他学习。） 知识链接 赋得古原草送别 琵琶行 　　“好诗！好诗！”顾况连连叫好，走过去拉住白居易的手说，“你小小年纪，有这样的志向，这等的才华，在长安定能大有作为［wéi］！” 　　“这样的志向”是指怎样的志向？ 讨论： 　　“白居不易啊”！中的“白” “居”的意思是什么？ 这句话与最后一句话有 什么联系？ 白居易的诗在唐朝时流传广泛，上自宫廷，下至民间，处处皆是，其声名还远播新疆和朝鲜、日本。在日本的古典小说中常常可以见到引用他的诗文，可以说在日本人的心中白居易才是中国唐代诗歌的风云人物。他的主要作品有：《长恨歌》《琵琶行》《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》《暮江吟》《忆江南》《大林寺桃花》《同李十一醉忆元九》《直中书省》《长相思》《题岳阳楼》《观刈麦》《宫词》 《问刘十九》《买花》等。  卖炭翁 * 湘教版小学语文三年级上册第三单元 离离原上草 一岁一枯荣 春风吹又生 　　离离原上草，一岁一枯（kū）荣。 　　野火烧不尽，春风吹又生。 　　…… 　　这首著名的诗是白居易16岁时写的。当时，这首诗还引出了一个有趣的故事。 少年白居易 　　早春时节，繁华的京城长安来了一个少年读书郎。豪（háo）华的楼台亭阁（ɡé），热闹非凡的大街，川流不息的人群，都令他眼花缭（liáo）乱。但他没有心思去浏览（lǎn）这都［dū］市的风光，只是一路打听诗人顾况的住处。 　　顾况是当时京都名士，是诗人们崇（chónɡ）拜的偶（ǒu）像。经过多处打听，读书郎终于找到了顾况的家。 　　见了这位白发［fà］演苍苍、鼎（dǐnɡ）鼎大名的诗人，读书郎走上前去毕恭（ɡōnɡ）毕敬地行礼，并送上诗稿请老诗人指教。顾况打开诗卷［juàn］，见上面工整地写着“白居易”三个字。他打量着这位闯上门来的陌生少年，捋（lǚ）了捋胡须，笑着说：“长安米贵，白居不易啊！” 　　顾老先生拿白居易的名字，开了个小小的玩笑，同时也是告诉年轻人，京城不是个混饭吃的地方。 　　顾况慢慢地打开白居易送上的诗卷，仔细看着，突然眼睛一亮，轻声吟诵（sònɡ）起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”多美的诗句呀，可算是字字含真情，句句有余味，不但表现了野草生命力的旺盛，字里行间更洋溢着少年蓬勃的朝气和奋斗的精神。 　　“好诗！好诗！”顾况连连叫好，走过去拉住白居易的手说，“你小小年纪，有这样的志向，这等的才华，在长安定能大有作为［wéi］！” 课文讲了早春时节，白居易拿着自己的诗稿到京都名士顾况那里请求指教，得到顾况的肯定。 　　离离原上草，一岁一枯（kū）荣。 　　野火烧不尽，春风吹又生。 　　…… 　　这首著名的诗是白居易16岁时写的。当时，这首诗还引出了一个有趣的故事。 少年白居易 　　离离：草长得很茂盛。 原：平原。 一岁：一年。 　　早春时节，繁华的京城长安来了一个少年读书郎。豪（háo）华的楼台亭阁（ɡé），热闹非凡的大街，川流不息的人群，都令他眼花缭（l