车削技术a训练教学大纲河南理工大学.doc

工程训练教学大纲汇编 （冷加工技术、热加工技术） 河南理工大学工程训练中心 二○一二年七月修订 目 录 《工程训练导论》教学大纲 1 《车削技术A》训练教学大纲 3 《车削技术B》训练教学大纲 6 《车削技术C》训练教学大纲 8 《数特加工技术A》训练教学大纲 10 《数特加工技术B》训练教学大纲 15 《数控加工技术C》训练教学大纲 19 《钳工技术A》训练教学大纲 22 《钳工技术B》训练教学大纲 25 《钳工技术C》训练教学大纲 27 《铣刨磨技术 A》训练教学大纲 29 《铣刨磨技术 B》训练教学大纲 32 《铣刨磨技术 C》训练教学大纲 35 《焊接技术A》训练教学大纲 38 《焊接技术B》训练教学大纲 40 《焊接技术C》训练教学大纲 42 《铸造技术A》训练教学大纲 44 《铸造技术B》训练教学大纲 48 《铸造技术C》训练教学大纲 52 《锻压技术A》训练教学大纲 54 《锻压技术B》训练教学大纲 56 《热处理技术A》训练教学大纲 58 《热处理技术B》训练教学大纲 60 《工程管理》教学大纲 62 《工程训练导论》教学大纲 项目编号53000200 学时数：2学时（120分钟） 项目名称：工程训练导论 适用专业：所有专业 主 撰 人：袁庆龙 审 核 人：袁庆龙 批 准 人：张英琦 日 期：2012年7月 一、教学目标 通过学习，学生对工程训练的目的、意义、任务、过程及中心教学资源有较全面的了解，牢固树立安全第一的观念，熟悉仪器设备操作过程中安全注意事项，了解工程训练的理论授课、分组安排、动手操作设备及训练作品制作等内容。 二、基本要求 1.了解工程训练的任务。 2.熟悉仪器安全操作注意事项。 3.熟知工程训练的学习内容及成绩考核。 4.了解工程训练分组及要求。 5.完成训练作品的加工制作。 三、教学内容（120分钟，指导教师负责） 1. 工程训练的目的与意义 （1）工程训练的概念； （2）工程训练的历史沿革； （3）工程训练的现状； （4）工程训练的地位与作用； （5）工程训练中如何提高实践及创新能力。 2.工程训练内容简介 （1）车削加工介绍； （2）铣削加工介绍； （3）刨削加工介绍； （4）磨削加工介绍； （5）数控及特种加工介绍； （6）装配技术介绍； （7）焊接技术介绍； （8）铸造技术介绍； （9）锻压技术介绍； （10）热处理技术介绍； （11）成本分析与工程管理介绍。 3.工程训练任务 本专业具体工程训练任务介绍。 4.工程训练教学安排与要求 （1）工程训练分组轮换、时间安排及工程训练过程中基本要求； （2）指导教师、指导人员的安排。 5.工程训练安全教育 6.工程训练学生守则 7.工程训练成绩考核办法 四、参考资料 [1] 靳岚等.工程训练基础教程 刘新工程训练通识教程清华大学出版社 《车削技术A》训练教学大纲 项目编号 学时数：20学时(1200分钟) 项目名称：车削加工 适用专业：机械类 主 撰 人：赵 武 审核人：刘建慧 批 准 人：张英琦 日 期：2012年7月 一、教学目标 工程训练的教学指导原则为：“应知应会、由点及面、过程清晰、内容创新、管理到位”。通过工程训练，培养学生扎实的基础技能、完整的工程知识体系、初步的创新意识、思维能力和一定的管理理念。 车削技术是工科本科生进行综合性工程实践和学习现代制造工艺教学必须的工艺基础实践技术，担负着全面提高本科生的工程素质和工程实践能力的重要任务。 1.学生通过车削训练，接触制造生产实际，了解车削工艺中零件从毛坯材料到零件成型的整个工艺过程；熟悉车削的各类工艺成形方法和控制手段；为后续课程的学习、机械设计和课外科技实践等打下必要的感性基础。 2.掌握一定程度的车削工艺知识和管理知识，通过学习初步的独立车削操作技能，培养学生工程实践能力和团队协作精神，提高和加强学生的创新意识和创新能力。 3.通过训练，使学生认识和了解机械制造系统中的共性技术（如工程图学、工程材料知识、传动技术等）的应用，为学习后续课程提供感性认识。 二、基本要求 要求学生必须具备如下技能： 1.熟悉并遵守车削安全操作规程，建立生产安全意识；遵守劳动纪律，爱护设备用具和其它劳动成果，培养严谨求实、理论联系实际的科学作风和热爱劳动的基本品质与素养。 2.熟悉车削毛坯成形的基本方法，零件装夹和加工方法，及所用的设备、工量夹具、材料、