青教师说课课件 温度浓度对化学平衡的影响.pptVIP

温度、浓度对化学平衡的影响 高二化学组 徐丽 温度、浓度对化学平衡的影响 “温度、浓度对化学平衡的影响”是鲁科版《化学反应原理》中第二章 第2节《化学反应的限度》的第2课时 一 二 三 四 教材分析 学情分析 教学方法 教学设计 一、教材分析 本节教材的内容理论性比较强，是难重点，学生要初步学会从定性、定量的角度建立化学平衡移动的模型。 是基础。化学平衡理论是第3章电离平衡、沉淀溶解平衡、水解平衡等知识共同的的理论基础。 二、学情分析 已有知识和技能： 1.化学平衡概念。条件改变，平衡会发生移动。 2.科学探究的基本程序，基本实验操作技能。 本节课内容： 1.温度、浓度如何改变化学平衡移动。 2.自主设计实验方案进行实验探究。 教学目标 1.通过实验体会化学平衡的移动，体验温度、浓度对化学平衡的影响。 2.能用相关理论解释温度、浓度对化学平衡的影响。 3.通过实验探究，提高设计实验的能力，以及分析实验现象并获取有价值信息的能力。 4.通过有关实验观察和分析，学会由现象到实质、由具体到抽象的科学思维方法。 5.体会化学反应原理对生产生活起到的指导性的作用。 教学的重点和难点 教学重点 教学难点 温度、浓度对化学平衡的影响。 从K的角度理解温度对平衡的影响； 从Q和K的关系上理解浓度对平衡的影响。 三、教学策略 问题提出—猜想假设—实验验证—得出结论—解释与反思 四、教学环节设计 问题提出—猜想假设—实验验证—得出结论—解释与反思 课前预习 1.设计实验方案 2.分组实验 3.分享实验现象 （15min） 1.用理论解释实验结论 2.结论的应用 3.化学与生活 （30min） 1、实验试剂与用品的选择 设计思路：1.合二为一 2.课本扩充 2.实验方案的选择（5min） 0.01 FeCl3+ 0.03 KSCN 0.01 FeCl3+ 0.03 KSCN 热水浴 1 FeCl3+ 0.03 KSCN 0.01 FeCl3+ 1 KSCN 0.01 FeCl3+ 0.03 KSCN 0.1NaOH 教学策略：小组讨论 实施预测： 1.方案设计不完全。 2.NaOH试剂不会用。 3.方案不具体，不规范。 解决措施： 1.副板书整理归纳。 2.教师提出疑问，或提示。 3.教师及时对小组的方案进行评价。 3.分组实验（7min） 教师任务： 1.引导各小组做完自己的实验方案后，再做副板书上其他组的实验。 2.纠正学生实验操作上存在的问题。 3.引导学生，对实验现象做好记录。 4.实验现象的分享（2min） 0.01 FeCl3+ 0.03 KSCN 0.01 FeCl3+ 0.03 KSCN 热水浴 1 FeCl3+ 0.03 KSCN 0.01 FeCl3+ 1 KSCN 0.01 FeCl3+ 0.03 KSCN 0.1NaOH 实验现象 实验结论 解释结论（问题组） 谢谢大家！ 2014.12.10