第四单元第三节氧气第一课时.ppt

你认为下列哪些物质不能作为制取氧气的反应物质？依据是什么？ 1、水( H2O ) 2、二氧化碳（CO2) 3、氯化钠（NaCl) 4、高锰酸钾（KMnO4） 5、过氧化氢（ H2O2） 6、甲烷（CH4） 常用的收集气体的方法 实验步骤： 注意事项： 小结：长话短说 * * * 猜一猜它是什么 无影无形摸不着， 火焰见它跳得高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 第三节 氧气 第1课时 氧气的实验室制法 分离液态空气法 电解水 氧气 氢气 植物的光合作用 你知道哪些可以获 得氧气的方法 这些方法适合在实验 室制取一瓶氧气吗？ 电解水 分离液态空气法 耗能大 反应慢 耗能大，设备要求高 这些都不适合实验室制取氧气 植物的光合作用 反应慢，受植物制约 实验室制取气体物质的思路分析 1、选择反应物 2、如何控制反应条件 3、确定发生装置 4、确定收集装置 5、是否环保、安全 × × 一、选择反应物 物质中不含有有氧元素。 （1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （2）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。 （3）CO2是一种气体，不易放出氧气。 （4）H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。 资料介绍 过氧化氢 水+氧气 过氧化氢溶液 观察： 向A、B两支试管中分别倒入过氧化氢溶液,再向B试管中加入少量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口，观察现象。 实验探究： 二氧化锰 二氧化锰的作用 产生气体 速率 过氧化氢 和二氧化锰 B 过氧化氢 A 能否使带火星的木条复燃 选用药品 实验现象 慢 快 否 能 获得结论：最适合在实验室制取氧气的方法是 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰 小资料 1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变。 2、将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。 说明：二氧化锰在反应前后质量不发生改变，且化学性质也没发生变化。 【思考】二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ （1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质, 在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。 催化剂 ①“一变”：改变其他物质的化学反应速率。 (注意：改变:可以是加快、也可以是减慢) ②“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。 （2）简称:一变二不变 加快或减慢 催化作用 化学性质 【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，是催化剂，是反应条件，所以写在箭头的上方。 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 (文字表达式) 在上述反应中, MnO2起了加速H2O2分解的作用，所以说这个反应中的MnO2是催化剂，是反应条件。 某同学认为：确定实验室制取气体的化学反应时，应考虑以下几方面因素。你是否同意他的观点？你还考虑到了哪些因素？ A.原料是否容易获得 B.实验条件是否容易控制 C.实验装置是否容易装配 D.实验操作是否安全可靠 二、确定化学反应、控制反应条件 生成物是否有污染、是否节省能源等 三、选择气体发生装置和收集装置的依据分别是什么？ 固体加热 固液不加热 √ 气体发生装置 向上排空气法 收集密度比空气大的气体且不与空气中的气体发生反应，无毒。 收集难或不易溶于水,且不与水反应的气体 向下排空气法 收集密度比空气小的气体且不与空气中的气体发生反应，无毒。 排水法 排空气法 优点 缺点 操作较为方便 收集的气体不纯 能收集到比较纯净的气体 适用范围 装 置 方法 操作较麻烦 氧气的密度比空气大，不易溶于水。 资料介绍 向上排空气法 收集氧气可用哪些方法？ 排水法 （1）气体的密度 （2）气体的溶解性 小结：气体收集装置的选择 从两个方面考虑： 也可用右图装置收集气体 ①排水法收集气体从（ ）进气；②收集密度比空气大的气体从（ ）进气；③收集密度比空气小的气体从（ ）进气。 a a b 实验步骤 连接仪器 检查气密性（？） 装药品（先固后液） 收集气体 放置 撤装置 想一想：这两种收集方法在使用中，如何知道收集满了？ 向上排空气法 排水法 验满 （集气瓶口外有气泡冒出时） （将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃就满了） 讨论交流： 如何检验一瓶气体就是氧气呢？ 检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。 也可用氯酸钾 (用二氧化锰 做催化