第十二章-内能与热机 知识点 课后练习 中考真题.doc

第十二章 内能与热机 第一节 物体的内能 基础知识梳理 一、物体的内能（重、难点） 内能的概念 概念：物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和叫做物体的内能。 三点透析内能概念 内能是物体的内能，不是分子的内能，单纯考虑一个分子的分子动能和分子势能是没有意义的。 一切物体在任何情况下都具有内能。 内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。 温度与内能的关系 物体的内能与温度有关。如果体积变化不大，同一物体温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。 决定物体内能大小的因素 决定因素 关 系 温度 同一物体在状态不变时，温度越高，内能越大 质量 相同温度的同种物质（状态不变），质量越大，内能越大 材料 质量、温度相同，状态即使相同，材料不同，内能也不同 状态 同种物质、质量相同、温度相同，它的内能也不一定相同，处于气态时的内能大于处于液态时的内能，处于液态时的内能大于处于固态时的内能。 内能的单位：焦耳，符号J。 内能与机械能的区别 概念 存在情况 相关因素 机械能 物体的动能和势能统称为机械能 可以为零 质量、速度、高度、弹性形变量 内能 物体内所有分子无规则运动的动能，以及分子势能的总和 不能为零，自然界中一切物体都有内能 质量、状态、温度、材料 二、改变物体内能的两种途径（重点） （1）做功可以改变物体的内能 1）对物体做功，物体内能的变化：对物体做功，物体的内能增加。 2）物体对外做功，物体内能的变化：物体对外做功，物体的内能会减小，温度会降低。 3）做功的过程使能量形式发生转化 做功改变物体内能的实质是内能和其他形式的能之间的相互转化。内能的改变量可用做功的多少来量度。在国际单位制中，内能的单位是焦耳。 实验探究 现象1：在一个配有活塞的厚壁玻璃管中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来了。 结论1：物体对外对物体做功，物体内能增加。 现象2：拿一个大口的厚玻璃瓶，瓶内装入少量的水，用塞子塞紧。在水上方的空气中有水蒸气（由于水的蒸发而产生的）。通过塞子上的孔往瓶里打气，当塞子跳起来时，可以看到容器中出现了雾。 结论2：物体对外做功，物体的内能会减小，温度会降低。 热传递可以改变物体的内能 1）热传递过程中，低温物体温度升高，内能增加；高温物体温度降低，内能减少。可见，热传递可以改变物体的内能。 2）透析热传递 A.条件：物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会发生热传递，直到没有温度差为止。 B.实质：能量从高温物体传到低温物体，或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，传递过程中能的形式没有变化。 C.改变物体内能有两种途径：做功和热传递。它们对改变物体的内能是等效的。 生活实例 冬天，用热水袋取暖，人体感觉暖和了，而热水袋会渐渐凉下来。夏天晒被子，被子被晒得暖呼呼的。 三、热量（重点） 概念：在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。 单位：功和热量都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位应该相同，都是焦耳，符号是J。 注意事项 热量是热传递过程中，内能转移的多少。 物体本身没有热量。 物体吸收或放出热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。 课后习题 饮料放在冰箱中温度为什么会降低？ 2、如图所示，女孩呵气是通过方式取暖；男孩搓手是通过方式取暖． ·℃） 公式：略 水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），其物理意义是：质量为1kg的水温度每升高（或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 比热容是物质的一种特性。同种物质的比热容不随物体的质量的改变而变化，也不随物质吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化。不同物质的比热容一般不同。 比热容的大小反映了不同物质吸、放热本领的强弱。 比热容的大小还反映了物质温度改变的难易程度。 水的比热容的特点及其重要意义（略） 热量的计算（重、难点） 吸热公式：Q吸=cm（t2-t1） 放热公式：Q放=cm（t1-t2） 在利用热量公式计算时，要注意： 正确理解式中各物理量的的物理意义。 同一公式中各物理量的单位要统一。 注意文字叙述中“升高了”“降低了”对应的是温度的改变量，“升高到”“降低到”对应的是物体的末温。 在进行有关热量的计算时，首先要分清物体的初、末状态。 课后习题 铜的比热容是0.39×103J/(kg·℃)，其意义是 。 将100g水从20℃加热至90℃，要供给多少热量？一根铁钉的质量约10g，从1000℃的红热状态冷却至25℃，会放出多少热量？ 温泉是宝贵的地热资源，合理利用温泉，既节约能源，又保护环境。某科研单位需在冬季保持实验室恒温，起初以煤做燃料供热，后经多次试用发现：每小