一年级教案学案.docVIP

统 计（导学案） 学习内容：教科书93～94页。 学习目标： 1、学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 学习重点：了解统计的含义，会看统计图、统计表，进行简单的统计。 学习难点：能够进行简单的统计。 学习过程： 一、导入： 1、小朋友们，你们都特别喜欢小动物，全班每个人都喜欢什么动物呢？今天就请你做个小调查。 2、出示动物，学生进行收集数据的过程。 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花鹿 河马 3、提出明确要求：用你喜欢的方法，要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人。 4、学生活动。 二、探索新知： 1、展示学生刚才初步统计的结果。 （1）用数字表示的。 （2）用学生的名字表示的。 （3）用圆圈表示的。 （4）用画对号的方式表示的。 （5）用写正字的方式表示的。 2、揭题：小朋友们，知道吗？刚才你们的学习过程其实就是统计的过程，这节课我们就一起来研究统计的有关知识。 3、发统计图和统计表：根据你刚才收集的数据，完成统计图和统计表。 实践活动 （调查全班小朋友们喜欢的动物） 统计表：（学具卡片） 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠 梅花鹿 河 马 统计图：（学具卡片） 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花鹿 河马 4、出示统计图和统计表。 （1）通过小朋友们的统计，你能发现什么？ （2）你可以提出什么问题？ 三、总结： 1、日常生活中有许多事情可以用统计解决，你能说一说吗？ 2、谈谈这节课你的收获。　 统计（学案） 一年级 姓名： 学习目标： 1、学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 学习重点：了解统计的含义，会看统计图、统计表，进行简单的统计。 学习难点：能够进行简单的统计。 课堂测试： 　1．下面记录的是我们班的一次考试成绩： 　　88 ?72　 95 87 ?64 ?95 ?89 ?74 ?59 ?100 　　62 ?83　 74 78 ?86 ?54 ?70 ?68 ?85? 90 　　83 ?100 ?77 91 ?66 ?49 ?97 ?78 ?91 ?99 　根据上面的分数填写下表： 2．先涂色，再填数． 　　（ ）个 （ ）个 （ ）个 　　（ ）最多，（ ）最少．苹果比桃子多（ ）个． 3．统计下面各种蔬菜各有多少． 蔬菜 白菜（棵） 茄子（个） 西红柿（个） 萝卜（个） 个数 ? ? ? ?