感悟课程纲要.pptVIP

一、课程纲要的具体编写过程 二、课程纲要编写过程中的感悟 三、存在的问题 谢谢！ 欢迎提出宝贵 意见！ * 一、课程纲要的具体编写过程 （1）专业引领 （2）自主探究 （4）全校展示 （3）分学科组讨论 （5）完善修补 （6）开学第一课展示并与学生分享 二、课程纲要编写过程中的感悟 如何编制课程纲要是关键，编写之前要做的： 把握三个前提 把握学科思想、掌握学科知识体系、明 确学科课程目标。 做到三个读懂 读懂课标和学材（教材）、读懂学生、读懂课堂。 二、课程纲要编写过程中的感悟 编写之前要做的：回答好三个问题 ( 1 )你要把学生带到哪里去？教师要回答的是学生的课程学习目标问题:学什么？学到什么程度？ （2）你怎样把学生带到那里？教师要回答的是学习策略和学习过程问题。 （3）你如何确信你已经把学生带到了那里？教师要回答的是学习效果的评价问题。 二、课程纲要编写过程中的感悟 构成要素： 学校名称、科目名称、设计教师、课程类型、适用年级、课时、日期。 课程元素： 课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 制定目标时依据对学生的研究、对课程标准的解读、对学材及其它资源的分析把握；总体把握学材内容难点、重点等；明确表述学习活动的组织与安排。 二、课程纲要编写过程中的感悟 课程实施要有的： 1、课程资源（教材的版本、制定的节节清检测和课堂练习、网络或自制的课件等） 2、实施手段（通过导学、合作交流、练习课、培优补差等形式） 3、教学方法（先学后教，定期复习检测） 二、课程纲要编写过程中的感悟 课程评价必须： 设计出来的评价一定要具有可操作性，我们可以从两个方面把握：一是从哪些方面进行评价；二是如何开展各项评价工作。 课程评价的目的是增强学生的学习自信心，提高学习生物学的兴趣，激发学习的动力。 三、存在的问题 是否要与学生分享？ *