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六年级综合实践活动计划下半年
综合实践活动教学计划
高格庄中学 六年级下学期
一、指导思想：
在的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，本学期在引导学生运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
我现任一、一，一、二班的综合实践教师，两个班级共有学生67人，初一的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年，在上课之前，我先对两个班级进行了摸底，发现他们对于综合实践中研究方面搞得比较少，对于研究的具体步骤及基本做法不太懂，经过半年的学习及指导，学生对于研究性学习的具体做法有了很大进步，这半年，应该继续加强指导，促进学生健康全面发展。
三、教学目标：
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、主要措施
1、组织学生亲近自然，欣赏自然，认识自然，农村孩子在这点上有优势，要充分巧妙地运用身边的教学资源。带领学生观察和记录身边植物和动物的变化，发展对生命、生活、自然的热爱情怀。让书本知识可以运用到实际生活中，培养实践能力和创造性。
2、帮助学生养成适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，发展人际交往能力，能融入集体。
3、增强动手能力，设计适合的教学辅助活动，锻炼同学们的动手能力。《》《》《做个快乐的人》通过调查和统计别人快乐的原因，加深对快乐的理解和认识。做一件让家人或小伙伴快乐的事情，从中体会快乐的其他含义。学会做情绪的主人，同时了解自己的优缺点，增强自信，面对挫折，要勇敢面对，学会为自己喝彩
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