苏科版11.2滑轮(二课时).ppt

*你注意过旗杆顶端上的装置吗？ 旗杆顶端装有滑轮 *我们常看到起重机，能将重物吊到很高的地方，那起重机上是否有滑轮呢？ 在起重机上有滑轮 二 滑 轮 (第一课时) 第十一章 简单机械和功 *在日常生活中，你还注意到哪些装置上也有滑轮？ 健身器 升降凉衣架 滑轮结构 轴 轮 滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子 是一种周边有槽，可以绕着装在框子里的轴转动的轮子。 你是这么做的吗？ 你能用滑轮和绳子提起重物吗？ 试一试，你有几种方法？ 滑轮的分类 定滑轮： 工作时，轴的位置固定不动的滑轮 动滑轮： 工作时，轴的位置随被拉动物体一起运动的滑轮 使用定滑轮的特点： 二、探究使用定滑轮的特点 实验 次数 钩码所受的 重力G/N 绳子末端 拉动的方向 弹簧测力计 的示数F/N 1 2 3 2 水平 2 2 斜向下 2 2 竖直向下 2 结论： 使用定滑轮不省力， 但可以改变施力的方向 F1 F2 O L1=L2 L1 L2 F2 F1 O L1=L2 L2 L1 定滑轮的实质 探究使用动滑轮的特点： 三、探究使用动滑轮的特点 特点： 使用单个动滑轮最多可以省一半力，但不改变施力的方向 实验 次数 钩码与动滑轮的总重力G总/N 施力的 方向 弹簧测力计的示数F/N 1 2 3 竖直向上 竖直向上 竖直向上 2 1 F= G总 F G物 G动 O L1 · L2 L1 =2L2 动滑轮的实质 如图所示，物体重180N，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，物体匀速上升了。 （1）动滑轮重20N，求拉力F； （2）不计动滑轮重，求拉力F； 若拉力F沿斜上方拉，F= G吗？ 1 2 F2 F1 G L1 L2 O F1/ L1/ ∵动力臂L1减小 ∴动力F增大 要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉 二 滑轮组 (第二课时) 第十一章 简单机械和功 G F G F G F 三.滑轮组 1.优点：既能可以省力，又能改变施力的方向。 ：定滑轮和动滑轮的组合装置 G F G F 2.认识股数 n表示:动滑轮上绳子的股数 n=2 n=3 G F G F 滑轮组能省多少力呢？ 能不能省距离呢？ 实验设计：按右边图连接滑轮组，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测量物体和绳子运动的距离，将数据填入下表 乙 甲 绳子运动 距离s/cm 物体上升 高度h/cm 弹簧测力 计示数F/N 钩码和动滑轮的总重力G总/N 实验序号 n=2 n=3 1.7 3.3 20 10 0.8 2.3 30 10 结论： ①动滑轮被几股绳子吊起，所用的拉力就是物重的 几分之一 。即F=G总/n ② 拉力移动的距离是物体移动距离的n倍。即S=nh ③省几倍的力，就要费几倍的距离。 例：如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。 若动滑轮重20N，求拉力F 例：用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重400N，动滑轮总重4N， 物体上升了1m，则绳子的自由端拉 了 m。 练习绕线： F= G 2 1 F= G 3 1 F= G 4 1 F= G 5 1 奇动偶定 F= G 3 1 F= G 3 1 F= G 4 1 F= G 5 1 n=3 n=3 n=4 n=5 4.绕线规则 :奇动偶定 如图所示的滑轮组中的 甲轮是什么滑轮，乙轮是什么滑轮？， （1）若不计滑轮的重及摩擦已知物体重12N，绳端所用拉力多大？ （2）若实际测得绳端的拉力F/为5N，则所吊起的物体重G/多大？ （3）物体被吊高0.3m，则绳端向上拉动多少m? F 乙 甲 如图所示：A、B两个滑轮中，A是 ---------滑轮，B是 ---------滑轮，在不考虑滑轮摩擦和重力情况下物体与桌 面的摩擦力为90牛，匀速移动物体，水平力F为----------牛。 F A B 某人利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重为G=480N的物体匀速提高h=2m,若不计摩擦和绳重，求： （1）绳子的自由端移动的速度和动滑轮重； （2）若再增加150N的重物，要使物体匀速上升，作用在绳子的自由端的拉力为多大。 第8题图