原子的构成概要.ppt

九年级化学第七单元（课题1） 学习目标 一燃烧的条件： 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。 燃烧的条件： 燃烧的探究 铜片上的白磷能燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 铜片上的白磷能燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？ 如何使水中的白磷燃烧？ 再次说明燃烧需要什么条件？ 通入氧气 1、CO2能支持燃烧吗？但实验发现，在空气中点燃镁条后伸进盛有CO2气体的集气瓶中，仍能继续燃烧,由此你想到了什么？ 2、电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧现象吗？由此你想到了什么？ 3、铁在潮湿的空气中生锈属什么变化？是氧化反应吗？由此你想到了什么？ 三灭火的原理和方法 你能用一句话归纳灭火与燃烧条件之间的关系吗？ 灭火事例和方法 1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中做出了贡献，下列措施不能考虑用于灭火的是 （ ） A.设法阻止石油喷射 B.设法降低油井井口的温度 C.设法使火焰与空气隔绝 D.设法降低石油的着火点 思考： 水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。 对爆炸的认识： 可燃物在有限的空间内迅速发生燃烧，放出大量的热没有及时扩散，使生成的气体物质体积急剧膨胀而引起爆炸，这是化学变化引起的爆炸： 一种是由于气体物质在有限的密闭容器内，因受热体积急剧膨胀而引发的爆炸，这种爆炸属于物理变化引起的。 煤气泄漏要关闭阀门，打开门窗通风换气！ 课题1 燃烧与灭火 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热 的剧烈的氧化反应。 燃烧的条件： ①可燃物； 　　　　　 　②可燃物与氧气接触； 　　　　　　 ③温度达到着火点 灭火的原理: ⑴移开可燃物； 　　　　　　 ⑵与O2隔绝； 　　　　　　 ⑶降温到着火点以下 课题1 燃烧与灭火 作业：请同学们查阅资料，了解这些灭火器的使用方 法和适用范围，然后给下述地方配备相应的灭火器。 油库 图书馆 医院 电器商业城 干粉灭火器 泡沫灭火器 CO2灭 火 器 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 三、易燃物和易爆物的安全知识 1、什么是爆炸？（P128） 2、什么物质能引起爆炸？ （1）可燃性的气体 （2）可燃性的粉尘 3、一些消防安全常识 * 课题1 燃烧与灭火 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! —恩格斯 课题1 燃烧与灭火 课题1 燃烧与灭火 1、了解燃烧的概念; 2 、掌握燃烧的条件; 3 、学会灭火的方法. 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象？ 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 主火炬的燃烧 利用燃烧加工食物 火 箭 发 射 升 空 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 [提出问题]： 具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？ 课题1 燃烧与灭火 湿棉花 干棉花 把一沾水和干燥的棉花分别点燃 3 用烧杯罩住的蜡烛 点燃两根蜡烛，其中一根用烧杯罩住 2 玻璃棒 小木条 把玻璃棒和小木条分别放到酒精灯上点燃 1 实验结论 实验现象 实验步骤 序号 不燃烧 燃烧 熄灭 不燃烧 燃烧 必须是可燃物 有氧气或空气 温度达到着火点 课题1 燃烧与灭火 ※着火点： 是可燃物燃烧所需的最低温度 是物质的物理性质，一般情况下不能改变 课题1 燃烧与灭火 40℃ 240 ℃ 无烟煤700 ℃ ~750 ℃ 183 ℃ 木炭320 ℃ ~370 ℃ 常见物质的着火点： 课题1