钱学森课件65.ppt

钱 学 森 广阔无垠 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 赴美留学 袒露心迹 屈指一算 1、使弯曲 2、低头，降服： ～服。～从。威武不～。 3、冤枉，叫人不痛快：冤～。委～。～辱。～才。 4、理亏：理～词穷。 广阔无垠 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 赴美留学 袒露心迹 广阔无垠 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 赴美留学 袒露心迹 步伐（ ） 待遇（ ） 生活（ ） 条件（ ） 广阔无垠 劈波斩浪 屈指一算 魂牵梦绕 赴美留学 袒露心迹 步伐（稳健 ） 待遇（ 优厚 ） 生活（ 富裕 ） 条件（ 优越 ） 运载火箭 载歌载舞 载重 载人飞船 记载 一年半载 这篇课文围绕钱学森主要讲了一件什么事？ 画出文中表示时间的词，你发现了什么？ 找出文中表示时间的关键词语 1955年10月1日 1934年 1949年10月1日 1955年9月17日 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 “我们日夜盼望着的，就是祖国从黑 暗走向光明，这一天终于来了。祖 国现在是很穷，但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应 当回去。” （ ）的待遇 （ ）的生活 （ ）的工作条件 微薄 贫穷 恶劣 爱国之情 他一刻也没有忘记祖国。 “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” “我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家—祖国的儿女们共同去创造，我们是应当回去的。” * * 本文生动地记叙了我国著名的科学家 （ ）在（ ）时，一刻也没有忘记（ ），以及回国后为我国（ ）和（ ）的研制和发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘（ ）的高尚情怀。 钱学森 美国 祖国 运载火箭 导弹 祖国 按时间的先后顺序，课文的第一自然段应放在哪儿？为什么要把它放在文章的开头？ 在?????? 的太平洋上，一艘巨轮正?????? ??? 驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着??? ??的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。??? ?? 着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己?? ?????的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！ 广阔无垠 劈波斩浪 稳健 眺望 魂牵梦绕 在?????? 的太平洋上，一艘巨轮正?????? ??? 驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着??? ??的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。??? ?? 着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己?? ?????的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！ 广阔无垠 劈波斩浪 稳健 眺望 魂牵梦绕 为什么要把它放在文章的开头？ 在?????? 的太平洋上，一艘巨轮正?????? ??? 驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着??? ??的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。??? ?? 着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己?? ?????的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！ 广阔无垠 劈波斩浪 稳健 眺望 魂牵梦绕 作用：用倒叙的方法，可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。 1. 默读课文2-6小节，划出钱学森说的话，并想一想：他是在什么情况下说的？ 2.细细地读一读，体会这些话表达了他怎样的情感？把你的感受写下来。 自学要求: ? 他说:“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ? 师从美国著名空气动力学教授 冯·卡门，成为冯卡门教授最得意的 学生和最得力的助手。 师从美国著名空气动力学教授 冯·卡门，成为冯卡门教授最得意的 学生和最得力的助手。 钱学森享受着优厚的待遇，有富裕 的生活和优越的工作条件。 他一刻也没有忘记祖国。 （ ）钱学森享受着优厚的待遇， （ ）他一刻也没有忘记自己的 祖国。 虽然 但是 用“虽然······但是······”结合第 二小