医学心理学第八章_心身疾病教材教学课件.pptVIP

第 八章 心身疾病;学习目标：;基本内容:;第一节;心身医学(psychosomatic medicine)也称心理生理医学（psychophysiological medicine）;心身疾病（psychosomatic disease）;心身疾病的定义;心身疾病的分类;第三节;一、心身疾病诊断要点;二、一般程序：;三、心理检查：;四、综合分析：;第四节;治疗原则;治疗方法;第五节;三级预防体系;第六节 心身疾病的心理护理; 临 床 心 理 咨 询 技 能;参与技能 ：倾听、提问、关注、反映、重复、概括、具体 影响技能：表达、个人分享、对质、即刻、提供信息 ;个案1：一个大三想休学的男生;个案2：大二，感情上有困惑的女生; 来访者1：我真蠢，我怎么会相信这样一个人? 辅导员: 嘿嘿，想不到你一向骄傲自大，如今也终于承认了自己的愚蠢，真难得啊！ (用讥讽的口吻刺激来访者，忽略了他的态度。) 来访者2：我们班主任总是训斥我们，骂考试不好的同学是笨蛋、没出息。他自己上课常迟到，但哪一个同学迟到几分钟，他就罚迟到同学写检查、扫教室，他真不是个好老师。 辅导员：你怎么可以这样批评老师，不管怎么样，他总是你的老师。 (武断、主观地批评来访者，否定和中止他的感受）; 来访者1：我真蠢，我怎么会相信这样一个人? 辅导员: 嘿嘿，想不到你一向骄傲自大，如今也终于承认了自己的愚蠢，真难得啊！ (用讥讽的口吻刺激来访者，忽略了他的态度。) 来访者2：我们班主任总是训斥我们，骂考试不好的同学是笨蛋、没出息。他自己上课常迟到，但哪一个同学迟到几分钟，他就罚迟到同学写检查、扫教室，他真不是个好老师。 辅导员：你怎么可以这样批评老师，不管怎么样，他总是你的老师。 (武断、主观地批评来访者，否定和中止他的感受）;来访者3:和女朋友分手后，我一直处于痛苦之中，不想吃饭，不想做事，我觉得生活中没有一点意思。 辅导员：你们己经分手了，想也没用了，天涯何处无芳草，时间是医疗痛苦的良药。 (说教和劝解不能帮助来访者。) 如果你是辅导员,你的回应是:_________________;;第七节;心身疾病的范围;心身疾病的范围;第八节;原发性高血压病;心理社会因素 使血管阻力增加，便产生血压上升。同时，交感???经的长期兴奋，使肾小球动脉持续收缩，久的形成高血压。 不良行为因素 与高盐饮食、超重、肥胖、缺少运动、大量吸烟及饮酒等因素有关 人格特征 具有雄心壮志，趋向好斗和过分谨慎、急躁易怒、好奇任性、要求过高过急、敌意、好斗、Ａ型行为等特点。 ;消化性溃疡;心理社会因素;复习思考题:;