医学心理学第七章_心理评估教材教学课件.ppt

明尼苏达多相人格 调查（MMPI） 自陈量表 卡特尔16种人格因素 测验（16PF） 人格测验 艾森克人格问卷 （EPQ） 罗夏墨迹测验 投射测验 主题统觉测验（TAT） 明尼苏达多相人格调查表（MMPI） 明尼苏达多相人格调查表是由美国明尼苏达大学教授哈撒韦和麦金利合作编制而成的，广泛的应用于人类学、心理学和医学领域，该量表主要用于病理性人格，是最常用的人格量表之一。 该量表由中科院心理所的宋维真主持，将该表修订成为适用于中国情况的量表。 MMPI共有566个条目，包括14个分量表，其中4个为效度量表，10个为临床量表。 MMPI适用于16岁以上，初中以上文化程度的成年人。是一个典型的经验法编制的量表，可用于正常人与精神病人的鉴别。 量表的构成 Q：不能回答的问题， 或用“？”代表 效度量表 L：说谎分数 F：诈病量表 K：校正分量表 Hs：疑病量表 D： 抑郁量表 Hy：癔病量表 Pd：精神病态量表 临床量表 Mf：男子气量表、女子气量表 Pa：妄想狂量表 Pt：精神衰弱量表 Sc：精神分裂症量表 Ma：轻躁狂量表 Si：社会内向量表 MMPI 的常模分数 Q量表的分数：566题不超过30分，399题不超过22分（原始分） T分：美国常模70分以上，中国常模60分以上，可视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。 L量表原始分数超过10分时，结果不可信。 F量表的分数＞70分，如果能够排除不是不合作，或者是对题目不理解，那么分数越高，其精神病的程度越严重。 此后心理测验主要有以下几个方面的发展： 操作测验的发展： 团体智力测验的发展： 能力倾向性测验： 人格测验的发展：涉及情感或行为等非智力因素方面的人格评估，如性格、气质、情绪状态、人际关系、动机、兴趣的测量。其先驱是克雷丕林。 心理测验的发源地是我国，现代心理测验却自西方传入我国。首先1914年在广州开始用记忆测验，随后1918年在北京清华大学开始用美国推孟修订的比内量表原版。后来翻译、修订和自编测验工作都迅速开展，于1931年成立中国测验学会。解放以后，由于种种原因一直少有人问津，1979年重新开始恢复。 （二）中国心理测验简史（解放前） l? 1914年，Creighton比较中美儿童智力差异（广州，500人） l? 1917年，樊炳清介绍“比内-西蒙智力量表” l? 1918年，Walcott用推孟修正量表施测（清华） l? 1918年，俞子夷编制“小学生毛笔书法量表” l? 1920年，廖世承、陈鹤琴在南京开设测验课 l? 1921年，廖世承、陈鹤琴合作出版《心理测验法》一书 l? 1921年，费培杰将比内智力测验翻成中文 l? 1922年，张耀翔在北京将心理测验列为入学考试科目 l? 1924年，陆志伟发表《订正比内西蒙智力测验说明书》； l? 1931年6月，在南京成立中国测验学会 l? 1932年，《测验》杂志创刊。 l? 1935年，沈有乾用“朋洛德人格问卷”测量中国学生。 l? 1936年，陆志伟和吴天敏进行第二次修订比内西蒙智力测验。 l? 1937年，周先庚使用“塞斯顿情绪稳定性测验” l? 1943年，林传鼎试用“普莱西X-O测验” l? 1948年，刘范试用“罗夏克墨迹测验”。 （三）中国心理测验简史（解放后） l?1979年，林传鼎，吴天敏，张厚粲在武汉举办全国测验培训班； l??1979年，龚耀先主持修订“韦克斯勒成人智力量表”； l??1979年，林传鼎、张厚粲编制“少年儿童学习能力测验”； l?1980年，林传鼎、张厚粲主持修订“韦克斯勒儿童智力量表”； l??1980年，北师大开设心理测验课； l??1980年