2017班主任德育工作计划推荐.docVIP

2?0?1?7?班主任德育工作计划 ? ?我担任班主任已二十年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢??我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法一、抓好学生的思想工作:? ? ?(?1?)?针对个别学生进行耐心的谈话,?直到行之有效。 ?(?2?)?多多了解关心学生,?努力开导学生,?尽力做好心理专家和引导者.? ?(?3?)?利用空余时间进行家访,?及时与家长交流情况,?统一思想。 ?(?4?)?对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,?鼓励他们再上一个台阶。 ?二、抓好常规工作:? ?(?1?)?落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,?形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油当月之星。 ?(?2?)?适当调整班干部组织,?每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 ?(?3?)?加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 ?(?4?)?鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。 ?三、加强学风建设:? ?1?、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 ?2?、做好后进生转化工作。 ?3?、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 ?4?、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 ?四、活动安排:? ?9?月：利用班会时间,?把署假生活转换到课堂上来,?对学生进行日常行为规范教育,?及时总结,?扬长避短。 ?1?0?月：积极开展向雷锋同志学习的活动,?通过学雷锋活动,?形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。 ?1?1?月：对期中考试进行分析总结,?对有进步的同学要表扬、鼓励,?对成绩不理想的同学,?要调整他们的学习方法,?提高他们的学习兴趣。此外,?对学生进行集体主义教育,?积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。 ?1?2?月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,?做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。 ?总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。 ?2?0?*?*?年班主任德育工作计划范文2? ?一、指导思想 ?以三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以爱国主义教育为主线，实施重品育德，培养习惯，面向未来的德育理念，以养成教育为基础，以培养健康人格为核心，以发展学生个性为特色，多渠道、多层次，全方位地开展教育活动，提高学生的思想、道德和生理、心理素质，培养全面发展又有个性专长和有明显进步、社会合格的好学生。 ?二、高二学生特点分析 ?高二级是承上启下的阶段，出现两极分化：自卑和自我。高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，记忆力的发展达到高峰;?意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见;?基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，爱交往，小群体初步形成;?并随着身心发展，少数学生出现相恋或单相思情结;?思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。 ?三、主要工作及措施关注发展学生个性特点，突显班级特色。 ?个性是行为习惯、思想意识、兴趣爱好、情感态度生活等的综合体现，有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异，反对用同一目标培养人、同一模式教育人、同一标准评价人。从本质上讲这是对学生个性的尊重，从心理学角度来看，受到尊重是人的基本需要。 ?(?1?)?抓好各项评比(?考试各单项评比、宿舍评比等)? ?促进学生个性发展。树立先进典型，抨击脏、乱、差现象，切实抓好行为规范养成教育，促良好班风的形成。通过评比，发挥学生主体作用，增强集体凝聚力;?关注每一个学生的成长，引导全体学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们进一步努力，让的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。 ?(?2?)?开展沙龙活动，学生各尽所能。组织和开展学生活动是班级发展个性特色体现。开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康高雅、文明和谐的班级文化氛围。陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。本学期拟开展数学、物理等学科沙龙活动。 ?(?3?)?加强学生三自管