pep三年级英语上册课程纲要推荐.docVIP

小学英语三年级上期学期《课程纲要》 ?科目名称 小学英语 设计教师 徐倩倩 日? 期 2013.9 适应年级 三 ?总 课 时 50 课程类型 基础课程 学?校 郑东新区普惠路小学 学生 教材 及? 其他 资源 背景 分析 小学三年级始学英语的学生这一年级的学生刚开始接触英语学习，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意；虽然在英语学习上，这些孩子只处于起始阶段，但在认知水平上，这一年龄的孩子已对一些自然现象，动物的习性等有了较多的了解，并以他们丰富的想象力赋予了动物们很多人性化的特性，因此，教师应激活孩子们的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣PEP ?教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。教材包括下面一些内容：Unit 1 Hello Unit ?2 Look at me Uni?t 3 Let ’s paint ? Recycle 1 Unit 4? We love animals U?nit 5 Let’s eat U?nit 6 Happy birthda?y Recycle 2 ? 主要教学目标如下：? 1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。 2、听、说、认读73个单词，并能简单地运用。 3?、能听、做、演18个游戏。 4?、能听、做12个“TPR”活动。 5、能学会8个小制作。 6?、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、能完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。语言技能能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。 语言知识听、说、认读73个单词，并能简单地运用。 情感态度能完成8个自我评价活动。 学习策略能听、做、演18个游戏。能听、做12个“TPR”活动 能学会8个小制作。 能唱14首歌曲。 能听、说、唱10首歌谣。能听懂6个幽默小故事。文化意识能了解6项简单的中西方文化知识。Unit? 1 ?Hello 打招呼用语和文具单?词 Hel?lo 6 2 ?3 Un?it2 Look at me ? 问好?用语和身体部位的单词 Look a?t ?me 6 4 5 Unit?? 3 Let ’s paint 问侯?、?再见用语和颜色单词 Let ’s p?ai?nt 6 6 假期 ? 8 Recyc?le 1 复习1-3单元重点 复习1?-3单元重点 3 9 ?Unit 4 ?We loveanima?ls I h?ave 句型和动物单词 W?e love? animals 6 10 11 Unit 5 Let’s ?e?at I like 句型和实物饮料单?词 ?Let’s eat 6 12 14 Unit 6 Ha?ppy b?irthday How man?y句型和?数字玩具单词 Happy bir?thd?ay 6 15 1?6 Recycle 2 复习4-6单元 ?Recycle 2 3 17 期末复习? 8 18 课 程 实 施 1．Let?s talk，Lets play教学建?议 ??????（1）利用游戏表演生成语?言①丰富而简单的语言输入②利用头饰和实物?等教具进行表演（师生共同参与）③用好教参?“供选择游戏”或创造性设计新的游戏活动 ?（2）在任务型活动中运用 ?·同桌、小组?共同活动 ·相互学注重活动的真实性和趣味?性 ?·把握语言运用的自然性 2．Let?s learn，Lets do 教学?实施步骤： ?· Listen, l?ook and guess ·Llste?n and point ·Listen ?and do ·Put them in ?random order 1）呈现：在情?景会话中自然呈现。融词汇教学与语言交际中? 2）操练：巧用实物、卡片等教具、学具增?添趣味，强化记忆 3）巩固：充分发挥TP?R活动的优势，激发兴趣，自然习得，拓展知?识 4）重视单词的示范音 3.Lets? sing，Lets chant ·在?每节课中渗透，活跃课堂气氛 ·演唱结合，?培养艺术素质 4.Story time ?体现分层次教学： ·Top studen?t：理解、掌握、运用 ?·Middle ?level：理解、基本会说 ?·Slow? learner：只需理解 ?接受能力比?较慢的学生