2013兴化一中高一语文预习学案：阿房宫赋.docVIP

《阿房宫赋》预习案 高爱平 教学目标： 1理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 课前预习： 1．正音2． 骊（）山 缦（）回 不霁（）何虹 妃嫔媵嫱（） 呕哑（） 晓鬟（） 雷霆（ ）乍惊 杳（）无音信 妍媸（） 鼎铛（） 弃掷逦迤（）珠砾（）逶迤（） 锱铢() 大笔如椽（） 不容置喙（ ） 仓庾（） 横槛（） 剽掠（） 漂（）白剽（）窃 剽（）悍 慓（）悍 骠（）勇 长膘（） 飞镖（） 瓢（）虫 六王毕，四海一 族秦者秦也，非天下也 骊山北构而西折后人哀之而不鉴之辇来于秦 楚人一炬，可怜焦土 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英鼎铛玉石，金块珠砾 （1）宫人的生活情景是怎样的? （2）“秦爱纷奢”的具体表现为什么？ （3）秦亡的教训是什么? 　　2．作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。这个历史教训应该怎么理解? 　 　　3．本文的中心思想是什么? 　 　 4．下列四组实词含义相同的一组是（　） 　　A．一　　　　　　　　　　　　　B．爱 　　　 六王毕，四海一　　　　　　　　 秦爱纷奢，人亦念其家 　　　 一旦不能有，输来其间　　　　　 不爱珍器重宝肥饶之地 　　C．取　　　　　　　　　　　　　D．族 　　　 奈何取之尽锱铢　　　　　　　　 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 　　　 不稼不穑，胡取禾三百囷兮　　　 族秦者秦也，非天下也 　　5．下列四组虚词含义和用法相同的一组是（　） 　　A．焉　　　　　　　　　　　　　B．而 　　　 盘盘焉，囷囷焉　　　　　　　　 骊山北构而西折 　　　 缦立远视，而望幸焉　　　　　　 谁得而族灭也 　　B．夫　　　　　　　　　　　　　D．于 　　　 独夫之心日益骄固　　　　　　　 多于九土之城郭 　　　 嗟夫，使六国各爱其人　　　　　 青取之于蓝而青于蓝 　　6．下列加粗词语古义与今义相同的一组是（　） 　　①各抱地势，钩心斗角　　　②一日之内，一宫之间，而气候不齐 　　③一旦不能有，输来其间　　④燕赵之收藏，韩魏之经营 　　⑤独夫之心日益骄固　　　　⑥用之如泥沙 　　⑦楚人一炬，可怜焦土　　　⑧多于市人之言语 　　A．①③⑤⑦　　B．②④⑥⑧　　 C．③⑤⑥⑧　　 D．②③⑥⑦ 《念奴娇·赤壁怀古》 预习案 高爱平教学目标： 1、知人论世，感悟苏轼复杂的情感 2、把握此词“写景 ——咏史——抒情”的脉络，感受赤壁雄奇壮阔的景象，体悟词人情感。 课前预习： 1.?填空： 《念奴娇·赤壁怀古》选自_______，是我国_______??时期伟大词人_______的作品。词人有政治抱负，因作诗讽刺新法，被贬为 ??贬居_______?期间，曾两游_______?附近的_______，写出了这首著名的词，时年_______?岁。 2、注音 纶（ ）巾????酹（ ）酒???樵（ ）悴????樯橹（ ）3.?选择： （1）“故垒西边”句中的“故”当“旧”讲。下列各句中的“故”和它意义相同的是（??????） A.?故作不良计????????????????????B.?既欲结大义，故遣来贵门 C.?池鱼思故渊????????????????????D.?故国神游 （2）“樯橹灰飞烟灭”句中的“樯橹”借代水军。下列各句中加