《因特网信息的查找》教学设计推荐.docVIP

《因特网信息的查找》教学设计推荐.doc

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《因特网信息的查找》教学设计推荐

《因特网信息的查找》教学设计 一 、教学分析 (一)教学内容分析 本节课主要围绕因特网搜索引擎的使用展开教学,以引导学生学会正确利用因特网来学习和搜索有用信息。本校学生的学习起点底,所以本节课不介绍搜索技巧,搜索技巧放在下节课的学习重点。在教学过程中引入Excel电子表格,让学生回忆初中学过的Excel电子表格进行信息的加工处理,以强调在信息处理过程中各种应用软件之间的相互联系和作用。 (二)教学对象分析   1. 学生对网络的认识仅限于上QQ聊天,听歌、玩网络游戏,不善于利用网络来获取学习资源,但每个学生对网络均有极大兴趣,利于本节课的学习。   2.以发射成功的神舟七号为话题。激发学生的学习热情,活跃课堂氛围,制造良好的学习环境。在学生完成学习任务的过程中,让学生自由组成小组或独立完成学习任务。 (三)教学环境分析 硬件资源:多媒体网络教室、服务器、因特网接入 软件资源:windows xp系统、IE浏览器、因特网环境、多媒体教学控制系统 二、教学目标: (一)知识与技能 1.让学生初步掌握搜索引擎的使用; 2.让学生学会对收集的信息进行合理的加工整理。 (二)过程与方法 能根据问题确定信息需求、信息来源,并选择适当的方法获取信息 (三)情感态度与价值观 1.让学生初步形成整理信息的基本信息素养; 2.培养与人合作交流的能力和探究问题的能力。 3.通过对中国飞天历程的搜索,加深对民族航天事业的认识,激发爱国热情 三、教学重点、难点 (一)教学重点 1.搜索引擎的目录类搜索、全文搜索方法; (二)教学难点 1.搜索引擎的理解关键词的理解; 2.培养学生与人合作交流的能力和探究问题的能力。 四、教学过程: 教学流程 (二) 设计意图 教材上对搜索引擎的使用,只是概述性的介绍,并没有具体的实例。如果让学生自主思考探索,则很难调动学生的积极性。面对基础普遍较差的乡镇中学的学生,如何调动他们的积极性,如何在短短的一节课里,让学生迅速理解掌握搜索引擎的使用,确实让我非常困惑。直觉告诉我,需要找些新鲜刺激的内容,激起学生的兴趣,让课堂教学真正活跃起来,于是我想到了“神七”。由于学生的年龄心理特点,喜欢求新求异,对时政热点颇感兴趣,一题神舟飞船马上就抓住了学生的注意力,为下一步的教学铺平了道路。 根据教学需要,我对教学内容重新作了一些整理,因特网信息查找是第二章第二节的内容,加工表达信息是第四章内容,我改变传统以本为本的教学方式,把这两部分内容结合起来,优化整合,将学生搜索结果放入表格中进行归类、梳理,使所需信息更系统全面地呈现出来,更好地体现了“信息加工与表达”教学目标的内涵。在挑战任务设计中,将任务与自然现象地震联系起来,让学生自己发现问题,分析问题,解决问题,通过对数据分析、揭示事物特性、规律与本质的意义请大家欣赏老师展示的图片,告诉老师,这些图片发生在什么时间什么地方主人公有哪些?好,大家都知道这些都是有关神舟七号飞船的精彩图片。相信大家还一犹未尽对不对?那么大家想不想再看看其它的有关神舟飞船的一些有趣新闻呢?那么怎么从网上找到呢?这就是我们这节课要给大家讲的网上获取信息的方法。并对获取的信息进行有效地加工整理,通过对数据的分析揭示事物的规律与本质。 下面我们以百度为例,给大家介绍下它的具体做法: 这就是百度的界面,最上面是一个百度标志,下面分为不同的栏目,有新闻、网页、图片、mp3等。如果我们需要查找某一个网页,我们只需在搜索框内输入所需信息的关键词“神舟七号的发射时间”,然后点击“搜索”按钮,系统就会自动查找与关键词相匹配的信息,并且在页面上显示出来。 目录索引类搜索引擎 是将收取到的各个网站(网页)的信息按目录分类,建立索引数据库供我们分类查找 典型的有: 例如:sina---新闻----国内-----焦点专题-----国内-----2008全部专题 -----《航天员》聚焦神七 那大家说一下,哪一类搜索引擎比较方便于我们查找信息呢?好,下面我们来看一下,这两类搜索引擎的优点和缺点: 优点 缺点 全文搜索引擎 查找比较容易实现 所查到的信息不准确 目录索引类搜索引擎 查到的信息准确 查找比较麻烦 5.基本任务,练一练(6分钟)   教师:“那么,给同学们一个记事本文件里面已经有神舟五号、六号、七号的基本信息,现在请同学们以各个小组为单位分别搜索神舟一号、神舟二号、神舟三号、神州四号飞船的发射时间、发射地点、返回时间、返回地点。并复制你们搜索到的信息。” 各组小组长负责把搜索到的内容上传到FTP上以便大家共享资源。大家在搜索的时候可以参考一下“知识扩展”中的搜索引擎技巧。 6.进阶任务,做一做(8分钟)   教师:“同学们,现在我们已搜索到神舟系列飞船的发射时间、发射地

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