2014-2015学年高中语文同步课件：1.2《故都的秋》67张（人教新课标必修2）.pptVIP

咏蝉 骆宾王 西陆①蝉声唱，南冠②客思侵。 不堪玄鬓③影，来对白头吟④。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心？ 【注释】　①西陆：秋天。②南冠：囚徒的代称。③玄鬓：指寒蝉。④白头吟：曲名。相传西汉时，司马相如对卓文君爱情不专，卓文君作《白头吟》以自伤。 【简介】　骆宾王(626—684)，婺州(今浙江义乌)人。七岁能诗，有神童之称。与王勃、杨炯、卢照邻并称“初唐四杰”。 唐高宗仪凤三年(678)，骆宾王任侍御史，因上书议事，触怒武则天，遭诬下狱。这年秋天，闻蝉声有感，写了此诗。 【赏析】　这也是一首咏蝉诗。诗人以蝉自比，把含冤下狱的悲愤寄寓在诗中。首联从蝉声写起，寒蝉的哀鸣，引发了诗人的愁思；秋风四起，寒蝉将噤，蝉的境遇正是孤独失意的诗人的写照。颔联写高唱的秋蝉还是黑色的，而自己却是白发斑斑。两相对照，自己怎能忍受呢？“白头吟”有双关作用，除了说自己已生白发，还借助卓文君的典故，抒发自己蒙冤的悲愤。颈联写蝉的艰难处境：秋露浓重，打湿了蝉的双翅，使它欲飞不能；秋风阵阵，风声淹没了蝉声。诗人用蝉的境遇艰难来表达自己的遭遇坎坷。尾联“无人信高洁，谁为表予心”明为蝉语，实是诗人发出的呼喊。 全诗通篇比兴，借蝉喻己，将悲愤不平之意，寄寓其中，达到了物我合一的境界。此诗是初唐五言律诗的上乘之作。 (2011年高考大纲全国卷)原文见第一课 15．解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)等到回程，太阳已经有倦容了。 答： ________________________________________________________________________ (2)素静的黑妮眼睛亮了。 ________________________________________________________________________ 【命题分析】　本题考查理解文中重要句子的含意的能力。 【答案】　(1)一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。(意思答对即可。) (2)①低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了；②暗示“湘援游”进展得并不顺利，而黑妮能沉静、乐观地面对；③黑妮从“我”的支持之中，看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。(每答对一点给1分，给满2分为止。意思答对即可。) 【解析】　解答本题，一要明确鉴赏的句子运用了什么表达技巧，如(1)句中的拟人修辞和双关手法，(2)句中运用了神态描写；二要结合文意分析句子的具体含意。 1．了解写作背景；学习本文抓住景物特征写景状物的基本手法。 2．学习本文情景交融、以情叙景、以景显情的写作特色；品味文章的语言美。 3．分析故都的秋的色味，体会作者在秋景中所寄托的感情。 2．解释词语 混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。②形容糊里糊涂、无知无识的样子。 椽：椽子，即放在房檩上架着木面板或瓦的木条。 落寞：冷落、寂寞。 颓废：意志消沉，精神萎靡。 萧索：缺乏生机，不热闹。 秋士：古时指到了暮年仍不得志的知识分子。 3．辨析词义 (1)萧索·萧条 萧索：缺乏生机；不热闹。 萧条：寂寞冷落，毫无生气；(经济)衰微，不景气。 例句： ①足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。 ②在2009年这样一个敏感的时期，我们应该正视“中国大萧条”的预言，抓好宏观调控。 (2)十足·实足 十足：指十分充足，形容程度。 实足：常指确实足数，形容数量。 例句： ①一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 ②药品处方管理规定，对于新生儿或者婴儿的处方上，必须注明实足年龄。 (3)悲凉·悲伤 悲凉：悲伤凄凉，侧重于凄凉。 悲伤：伤心难过，侧重于难过。 例句： ①北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 ②他听到这消息，不禁悲伤起来。 (4)颓废·颓伤 颓废：意志消沉，精神委靡，侧重于精神状态。 颓伤：精神委靡，耽于忧伤，侧重于忧伤。 例句： ①有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。 ②她接连失恋，显得十分颓伤。 (5)深沉·深邃 深沉：形容人的神情气度沉着持重，蕴藉含蓄。 深邃：深奥，(道理含义)高深不易了解。 例句： ①古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ②静静地坐在窗前，仰望着深邃的夜空，飞快的思索着最近接二连三的反常的原因，终究找不出所以然。 4．走近作者 郁达夫(1896－1945)，现代小说家、散文家。原名郁文，浙江富阳人。7岁入私塾受启蒙教育。后到嘉兴、杭州等地中